自动化教研室2014～2015第1学期教研活动总结
在院系各处室的大力支持以及全体教师的共同努力，学院的直接领导下，学院示范建设继续全面展开。电气自动化控制技术教研室的教研活动也不断深入与具体，从专业人才培养方案修订、课程标准制定、新建实训室实训项目开发、课改课方案的讨论、教学方法手段优化、实践教学方案确定，全方面进行了探讨与实践，较好的完成了各项教学、教改任务。
一、修订专业人才培养方案
在学院专业指导委员会的指导下，制定并形成了2015级电气自动化控制技术专业人才培养方案。培养方案从专业人才需求与职业岗位分析、专业人才培养目标与培养规格、专业课程体系、专业核心课程、教学进程、教学实施条件、教学方法与手段、考核方法与标准、毕业标准等方面进行了论证，并编写出规范方案文本，为专业人才的培养其中重要规范作用。
二、修订专业课程和实训任务（项目）标准化表
在新修订的专业人才培养方案的指导下，重新对专业课程和实训任务（项目）标准化表进行了制定。按照基于工作过程系统化课程设计思想，从课程性质、课程设计思路、课程目标、课程内容和要求、实施建议等方面进行了严谨的制定，新标准化表深入贯彻了课程改革的思想，从根本上改变了以前学科体系，以市场为导向，以岗位能力需要为基础，以培养技术技能型、复合技能型、应用技能型人才为目标的教育指导思想。注意“教、学、做”一体化教学模式的贯彻和执行，尽可能利用各种手段和条件使教、学、做合理衔接。以掌握岗位技能为核心，注重学生学习过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和分组合作，培养发现问题和解决问题的能力， 养成探究式学习的习惯。
三、圆满完成山西省高职高专院校人才培养工作水平评估
高职高专院校按照教育部5年一轮的评估工作总体安排，遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的基本方针，扎扎实实地开展迎评促建工作和整改工作。评估工作的开展，进一步明确了学校的办学定位和指导思想，强化了教学工作的中心地位，全方位地深化了教学改革，促进了办学条件的改善和教学质量的提高。我院在评估中获得优秀等级。
在这轮评估中，我专业是重点剖析专业。在全体老师的参与下，加班加点，精心准备了大量详实的材料，基本做到了数字无差错，文字无错误，材料无缺项，成为了其它系部和兄弟院校参照的典范。
四、新实训室建设和使用
12月10日我院与美国罗克韦尔自动化公司共建的罗克韦尔自动化工程训练中心举行了揭牌仪式。标志我专业实验基地又上了一个新的台阶。该中心具有先进、完善的培训设施，优美、人性化的培训环境，构建成一个立体培训框架，全面实现课程讲授与实验指导。
新实训室在本学期投入使用。从第16周至20周实训室安排了电48班、电49班、电50班、电51班、电52班、电53班共6个班进行实训。完成控制器编程、调速系统设计、网络调试等综合实训项目练习。
五、教研活动
教研活动按照学院的总体安排及系里各专业教研活动应完成的任务，学期初做教研活动计划，并在整个学期中认真完成教研活动，做到教研活动有计划、有记录、有总结。教研活动在人才培养模式改革、课程体系建设、师资队伍建设、青年教师培养、实验实训条件建设中发挥了积极的作用。
六、学生技能大赛
在暑假8月初，我系学生参加了 2014年西门子杯全国大学生工业自动化挑战赛，在与众多重点本科院校共同参与竞争之下，获得了1个一等奖，1个二等奖，1个三等奖的优异成绩。
在12月26日参加的“AB杯”全国大学生自动化系统应用大赛中，我系学生也是在与众多重点本科院校共同参与竞争之下，获得了一等奖。值得一提的是，包括清华大学、北京理工大学，北京科技大学、浙江大学等重点院校的成绩也排我院之后。
电气自动化教研室
2015-3-9
