特校舞蹈教师杨小玲：聋哑孩子的梦就是我的梦
2013年05月21日13:14 来源：中国妇女报
“只要我们每个人心中有梦，把一个个梦想、一份份耕耘串联起来，就是我们的‘中国梦’”。
在武汉市第一聋校舞蹈教师这个岗位上，杨小玲已经工作了23个寒暑。在这7000多个日日夜夜里，最让她牵挂的就是一茬茬孩子们成长的笑脸。
作为特校的一名舞蹈教师，杨小玲的学生都是聋哑孩子。教聋哑学生舞蹈，最大的困难就是——他们听不到节奏。经过多年的教学实践，杨小玲和同事们创新了十多种教学办法，例如敲击大鼓，让鼓声的震动通过地板传递到孩子们的脚心、相互拍手拍腿、拍打地板、触摸音箱、用余光感受老师的节奏等。在排练千手观音这个舞蹈时，20名学生的手臂要求从后向前依次伸出，很长时间都完成得不好，后来杨小玲想出了一种特殊的传递方法——吹气，让后面的孩子通过吹气提醒前一名同学完成动作。一个舞蹈，健全的孩子跳下来需要两三个月的时间，而杨小玲的学生则往往需要半年、一年，甚至更长。每天放学后，她都要对孩子们进行分层、分批教学，业余训练达三个小时，即使是在自己受伤跟腱断裂的情况下，她也在手术后仅仅两个星期就回到学校，坐在轮椅上指导学生排练。
在特教岗位上工作了23年，杨小玲深深感到，每一个生命都有梦，每一个生命都渴望梦，残疾人更渴望梦。聋哑人用她们优美的舞蹈表达对美好生活的向往、盲人用双手感受世界的温暖、肢残人用轮椅在跋涉中追寻耀眼的阳光„„她说自己始终记得刚到学校时遇到的一件事情，那是一天深夜，她发现一间学生寝室隐隐透出灯光。她悄悄走到跟前，从门缝往里看，原来是几个孩子正聚在一起练习一个踢腿动作。四个姑娘同时把腿抬起，定在半空中一动不动。一分钟，两分钟，五分钟，十分钟„„最后，所有的腿都痛苦地抖动起来，但姑娘们互相扶持着，咬着牙，不让它们掉下来。杨小玲转过脸，这无声的一幕让她不忍再看，也坚定了她要教这些残疾孩子舞蹈的决心。
现在，每学期开学，杨小玲都会组织舞蹈队的学生开展一些交流活动，跟同学们分享假期的生活，谈新学期的打算，谈自己将来的梦想和愿望。有的孩子说希望能考上理想的大学，有的孩子说想成为像邰丽华姐姐那样优秀的舞蹈演员，还有的孩子说希望将来能找到一份理想的工作，减轻父母的负担。每次听到学生谈及自己的梦想，都会给杨小玲很大的触动，她说，自己从孩子们的身上看到了一种精神，一种为了心中的梦不懈追求的精神。
杨小玲不仅注重学生舞蹈能力的培养，更注重培养孩子们健康的心理，通过各种交流活动让他们站在不同的平台上展示自己，培养他们的自信心和积极向上的生活态度。在杨小玲的舞蹈队里，孩子们不仅学会了跳舞，更找到了自信，体会到了成功的喜悦。2005年春节，杨小玲的一名学生刚进入中残联艺术团不久，就和邰丽华一起参加了《千手观音》的演出。看完《千手观音》，杨小玲就给学生发了一条短信：“太美了，这是我看过的最美的舞蹈。”没过两分钟，学生的短信来了：“杨老师，现在我和邰丽华一起工作，我更自信了。谢谢您让我发现了自己的美，是您改变了我的人生。”
这些年来，杨小玲的520多名学生通过舞蹈学习步入了大学校园，2008年，她的学生们还登上了北京残奥会开幕式的舞台。杨小玲回忆，那一刻，她充满了感激与幸福，因为孩子们站在了世界的舞台上，展示了中国残疾人心中的梦。
杨小玲说，她希望在湖北成立一所特殊教育的高等学府，让湖北的残疾孩子能够更好地享受均等的教育资源，使孩子们能在自己的家乡得到更好的教育。每次看到孩子们成长的笑脸，她都会更加坚定自己的人生梦，用自己的鼓自己的舞，用自己的“鼓舞”帮聋哑孩子圆梦，也就是在圆自己的梦。(本报记者 姚鹏) 武汉市第一聋校的舞蹈教师杨小玲，从事特殊教育工作已近二十二个春秋。二十二年来，她献身特校艺术教育，拓展残疾学生艺术个性，塑造残疾学生健康心灵，秉承和发扬特教人执着、勤奋、进取、奉献的优良品质，以广博的爱心感召学生，以人格魅力影响学生，使聋哑学生拥有同样精彩的艺术人生。各级组织和领导对她的工作给予了充分的肯定，被评为“全国爱心奖”，全国“特教园丁奖”多次被评为市、区“模范共产党员”、“优秀共产党员”、市优秀女教职工标兵、市师德先进个人、武汉市残疾人事业发展二十年“突出贡献奖”、武汉市第二届十大魅力教师、武汉市“五一劳动奖章”、市“师德建设先进个人”、市“巾帼建功岗位明星”，区“拔尖人才”、德艺双馨模范教师、名师、学科带头人、等等。省、市电视台、报纸等新闻媒体多次对其进行专访，并作过专题报道。该同志根据教育规律，结合聋生身心特点，积极开展特殊教育的科学研究，探索符合聋生成长与发展的特殊教育规律，大胆开拓，勇于创新。其科研成果多次在省、市级刊物上发表。为省市特教学校培训舞蹈教师40余人次，应中国教育部特教司邀请，参加了《全日制聋校律动教材新课标》专家组审稿工作，多次获全国省、市级研究课、公开课、示范课
一、二等奖。教学比武一等奖、特教教师综合素质比赛一等奖等。在全省特教界发挥了名师作用。一．执着追求她热爱的特殊教育事业
她选择特教，是一个偶然的机会：师范毕业前的一天，她来到武汉市第一聋校，看到操场上几个聋孩子在表演一段舞蹈，当她看到了一双双清澈的眼睛和一张张灿烂的笑容时，她的心头一阵阵悸动，眼泪禁不住夺眶而出，多么可爱的孩子们啊！命运对他们太不公平，那一刹那，她下定了决心，一定要为这些残疾孩子做点什么，就这样，她怀揣一颗滚烫的爱心，毫不犹豫的选择了武汉市第一聋校。
在她从事舞蹈教学之后不久，遇见了这样一位学生：学习舞蹈时显得很有灵气，有做一个好演员的潜质，但她学习不是很努力，也不够刻苦。通过了解后才知道，她的家在农村，父母感情不和，经济上也有困难，所有这些对她心里产生了很大的影响，而且她对自己的外形很不满意，面对这样一个有强烈自卑心理的孩子，杨老师下定决心：一定要走进她的心灵，打开她封闭的内心世界。从那以后，她特别关心这位学生的学习和生活，在文艺队的演员面前经常给她赞赏和鼓励，也一次次地找她谈心，帮她树立起生活的自信。渐渐地她成为舞蹈队的优秀学员，在后来的省、市、全国残疾人文艺比赛中屡获金奖，即使是在后来没有被中残联艺术团选中的情况下，她也依然很自信，并且以优异的成绩考入了国内一流的残疾人大学——天津理工大学。在大学期间，她凭舞蹈之长，赢得了一家演出公司的青睐，走上了勤工俭学之路。
平日里她主动关心学生的学习和生活，只要是节假日，或者学生过生日，她就会把他们请到家里和他们谈心、聊天、吃饭；只要知道哪个孩子生病，她都会带她们去医院或诊所就诊，她甚至要求家人为生病的学生煲汤并亲自把汤送到学生的床前，学生们很是感动，都亲切地称她为“杨妈妈”。
她坚信，有付出就有收获。1998年以来，由她辅导的舞蹈类节目在省、市、区级各类比赛中，曾多次获奖，仅参加全国残疾人艺术汇演就荣获一等奖或金奖6项，二等奖7项，2010年首次代表湖北教育系统参加第三届全国中小学生文艺展演，由她参与编排的大型舞蹈《楚风乐韵》一举夺得全国舞蹈类一等奖，这也是湖北省唯一的一个一等奖。
在中央电视台录制《艺术人生》的时候，她有幸被栏目组作为嘉宾邀请到了节目的录制现场，和邰丽华等四位《千手观音》的演员共同见证了艰辛和喜悦。一位来自安徽籍的聋孩子和她的几个伙伴慕名辗转来到了一聋学习。象这样慕名而来的学生，先后有十几人。从那时起，杨老师又多了一个新的目标，要竭尽全力把优秀的演员送到更高的艺术殿堂。在大家的共同的努力下，先后有8名学生踏进了中残联艺术团的大门。因此学校被中残联誉为“特殊艺术人才的摇篮”。家长们对杨老师感激不尽，她却说：“这是我们共同的心愿，能为每一位残疾孩子的家庭分忧，就是我的幸福。” 2006年，由于她在工作中的突出表现，被中残联艺术团借调到北京工作，期间随团出访了十多个国家和地区，“中非论坛”期间还接受了胡锦涛总书记等党和国家领导人的亲切接见。2008年残奥会在北京举行，她被开幕式节目组委会选中，作为湖北代表团一员，带领一行34名演员远赴北京参加大型手语舞蹈《星星你好》的排练和演出，被邀请参与了整个节目的排练和手语指挥，由于她业务精湛、能力突出，任该节目“首席指挥”。精彩的表演震惊了世界，演出获得了圆满成功，向世界展示了中国特殊教育工作者的风采。
她是一个执着的人——把自己的所有聪明才智奉献给特教事业，无怨无悔、默默耕耘20余年。
她是一个有追求的人——在残疾人舞蹈艺术的创作领地里，求新求变，独树一帜，孜孜以求，长袖善舞。在无声的世界里，大写人生精彩华章。
她是一个善良的人——她把满腔的情爱倾注给每一个聋哑孩子，温暖着他们脆弱的心灵，呵护着每个孩子的尊严。为人之师，以德垂范，艺术之路只有起点，没有终点。
