学习杨怀栓同志先进事迹心得体会
我很骄傲，为我的家乡有这样不平凡的教师感到骄傲。记得上小学的时候，离我们村10里之外那个村子里有位很有意思的老师，他个子很矮，走路一小步一小步往前“蹭”。他们学校只有一位老师，那个老师总是住在学校，教着学校那几个大小不一的孩子。学校环境很艰苦，而他从来都没有离开过，哪怕换个离他家近一点的学校。
我上幼师那年，有次坐车回家，在车上听到了长治教育频道的一条广播，说的就是这位我早就听说却不了解的老师，杨怀栓。原来他还始终坚持奋战在农村教育教学第一线，顽强拼搏，默默无闻、无私奉献着。
今年，根据教育局平教字[2012]88号文件精神，我中心校开展师德师风建设暨学习杨怀栓先进事迹，立足提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平，大力宣传杨怀栓同志的先进事迹，以此为契机，进一步加强自身师德师风建设，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平。我觉得自己需要学习的东西有很多：
向杨怀栓同志学习，学习他扎根基层、忠诚事业的优秀品格；
杨怀栓老师生在山村，长在山村，学在山村，志在山村，坚守在山村，为山村教育默默地奉献着。为了山村的孩子，他放弃了在县城经营家电修理的商机，最终坚持留在条件最差、师资最缺的山村小学任教，为改变家乡落后的基础教育艰辛地耕耘着。1986年，当被查出患有强直性脊柱炎时，本来应该治疗休养，按照他的这种病情，一般是不能坚持工作的，这辈子坐着领工资都无可非议，但他毅然决然地回到了工作岗位上，依然坚守在教学一线，以“三尺讲台做奉献、大爱无疆铸师魂”的先锋模范作用，展现了一位人民教师的光辉风采。
我们感动，这就是教师，这才是教师，哪里有需要，我们就到那里去，不计较个人得失，一心忠于教育事业，坚守岗位，不离不弃。
学习他抗争生命、顽强拼搏的坚强意志；面对病痛的折磨，杨怀栓同志坚持勉励自己，走出精神低谷，以更加紧迫的心情、更加饱满的热情投入到教学之中。他忍着病痛坚持工作，用止疼药克服病理反应，站着吃饭、站着看书、站着备课、站着批改作业„„由于双跨关节僵直，双腿开始萎缩，曾经1.72米的个子萎缩到1.5米，走路也由过去的迈大步变成了一小步一小步往前“蹭”。宿舍和教室仅仅10米的路上，要“蹭”6分钟。但他每天都这样顽强地坚持着按时上好每一节课，从未落下一节课，从未离开过学校一天，从未离开过学生一步。
学习他无私奉献、大爱无言的高尚情怀。杨怀栓同志视校如家，视生如子，把学生当作自己的亲人、自己的儿子，把学生的喜爱、家长的信赖、领导的放心当作最大的幸福，将全部心血倾注在学生身上。28年来，他几乎踏遍了虹梯关乡的每一所学校（其中大多是单人校），教遍了十里八村的每一个孩子，近三十年来，他所教的班级每次考试成绩在全乡排名都是数一数二，他所教过的400多名学生中，有20多人考上了各类高等院校。杨怀栓同志尽管家境贫寒，但在普及义务教育之前，他却经常从微薄的薪金中拿出一部分，资助那些交不起学费、买不起书本的贫困学生，孩子们病了，他用自己的工资为他们看医买药，还为因路远回不了家的孩子做饭。每逢新学期开始前，他都要主动帮助特困家庭的孩子向学校申请减免费用，千方百计动员孩子们到学校接受良好教育。他把一名普通教师的赤诚之爱洒向了大山里每一个孩子的心田。
教育家苏霍姆林斯基说过“没有爱就没有教育，爱是教育的前提”。教育工作者需要有爱心。师爱是教育的灵魂，是师德的核心。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业、教育学生的情感基础，杨老师的大爱就是这句话最好的诠释。
在我以后的工作中，我一定要：
把“爱”字写好。首先要爱自己的职业，并且对工作要忠诚，这样教师才会有责任感，价值感；其次要爱学生。一个不爱学生的老师，一定不是什么好老师，因为没有爱，就没有宽容，包容，理解和感动，老师一定要平等地对待孩子，和他们做贴心朋友，才可以真正走进孩子心里，让爱始终和教育同行。
把“专”字写好。教师专业素养，教师将自己的教学特色进行深挖、发展。更重要的是提高自己的专业素养，丰富自己的内涵，使自己具有较高的教学水平和科学素养。(1)文化素养与学科专业知识 ①所教学科全面扎实的专业知识技能， ②广博文化科学知识与多方面的兴趣和才能。 (2)教育理论知识与技能 ①教育理论知识与实践能力 ②观察儿童能力和教研能力 ③教学组织能力和语言表达能力 ④教育机智 (3)职业道德素养 ①忠诚教育事业 ②热爱学生 ③严于律己，为人师表。
要把“范”字写好。学高为师，身正为范，我们的一举一动都会成为学生模仿的榜样，这就要求我们要以身作则，严以律己，做好榜样。
让我们都沉醉于无私奉献，快乐于桃李芬芳。做一名幸福的老师，做一名学生喜欢，人民满意的教师。
