未成年人法律常识情况调查报告
一、调查目的
青少年是祖国的未来，是民族的希望。学校是青少年学习本领、提高素质的地方，是一片净土。为了进一步了解我校学生日前的法制状况，把握学生的思想脉搏，明确学校德育工作方向，更好地针对学生实际开展思想教育工作，通过各种活动使学生学法、懂法、守法、用法，从而进一步加强学生的法律意识，丰富自身的法律常识，增强自我保护的能力。我们特组织这次问卷调查活动。
二、调查对象
我校在此次调查中，被调查人数为100人，其中高一学生占50人，高二学生占50人。 回收有效率为100％。
三、调查方法：问卷调查
四、调查内容
调查主题为未成年人法律常识，主要从“基本法律知识、网络文明、自护知识、遵规守纪”等方面进行的调查。学生问卷共50道题。 (详细内容见问卷)
五、调查结果与分析
（一）法律常识部分
从对基本法律知识的了解方面来看：知道哪些属于不良行为、违法行为所当承担的责任、对违反治安管理条例应受到的处罚、不宜未成年人进入的场所、知道我国刑法内容等方面的分别占90.4%、71.9%、67.5%、88.6%、60—70%以上。
从调查的结果来看，大部分学生对法律知识是有所了解的，并且选择通过学校受到教育的占55.3%。我校学生法制素质的整体情况是好的，主流是健康向上的，这与我们多年来坚持不懈地进行法制宣传工作和开展形式多样的法制教育活动是分不开的。
（二）法律意识部分
1、从网络文明方面来看：
（1）有93.9%的人可以做到文明的网络行为。
（2）42.1%的未成年人仅局限于上网聊天、网络游戏，43%的人查找所需资料，24.6%的人浏览相关信息。
2、从自护知识方面来看：
（1）82.5%的人可以做到不和陌生人接触
（2）当遇到威胁时，对其讲述该行为的违法性占22.8%，向老师或司法机关报告的占50%，打110报警的占27.2%。
（3）遇到朋友打架，采取劝阻的占57%，打110报警的占38.6%。 （4）对方持器械进行报复或小霸王欺弱行为，采取脱离现场，不发生正面冲突，报老师、打110报警的分别占72.8%、92.2%。
（5）对监护人侵犯到其合法权益时所选择的有效措施占78.1%。
3、从遵规守纪方面来看：
（1）看见校内学生和校外人员打架，采取报告老师理性处理的占50%。
（2）当朋友找到自己帮忙打架，想到是违法的占36.8%，劝阻行为占38.6%，会给自己带来不良影响的占35.1%。
从以上的数字可以看出，更多的学生对法律知识有了解，具有一定的法律意识。但其中在少数学生身上还存在着一些问题，有些问题甚至是十分严重的，必须引起足够的重视。
从总体上看有17.5%的人自我保护知识了解很少，28.1%的人面对危险不知如何是好。学生上网聊天的游戏的居多，查询知识的所占甚少。我们应提高他们对网络的全面认识，使他们能真正利用网络扩大视野，增加知识，指导学习。
法制认识和法制行为有所脱节。这主要反映在：法制认识基本明确，但行为选择往往以自身的利害关系为准则。如 “在公交车上发现小偷，你怎么做？”的选择中，选择上前抓贼的占7.9%。还有就是，现在法制宣传教育是否能满足学生自身的法律常识需要，选择“一小部分”的占43.9%，这说明法制宣传教育在各方面都亟待改进和提高。
六、结论
现在未成年人无论在技能方面还是应用法律法规方面，都较过去有了很多很大的提高，但随着社会的进步，高新技术的高速发展，也带来了许多突出的问题。我们为对未成年人知识宣传而感到骄傲，同时也呼吁社会、学校、家长，共同关心我们的孩子，为他们的成长营造一个良好的学法环境。无论哪一个部分的薄弱都会给这项工作的开展造成障碍。
通过这次调查我们收集了大量反馈信息，通过分析这些信息，我们认为可以从以下三个方面来考虑制定和实施好德育工作的方案：
1、加强家庭教育，优化外部育人环境
随着社会发展和进步，德育的外延已扩展到了家庭和社会，这标志着学校教育已走出了困境。首先，父母应尽心尽责，多给孩子些关爱。其次，家庭教育要注意方式方法。第三，家长要为孩子做好榜样。第四，家庭教育要与学校、社会各方面的教育配合协调，保持教育的一致性。
2、加强家庭教育，优化内部育人环境
学校是造就人类灵魂的重要场所，99%以上的孩子都接受过学校教育。因此，学校教育是孩子健康成长的重要环节。从小培养法律意识、进行法律素质教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是促进他们养成依法办事，遵纪守法的好习惯。学校在抓升学率的同时，不能忽视学生政治素质、道德品质的培养，要重视对学生进行法制教育，增强守法观念。
我校将继续利用各种有效途径对学生进行法制知识的宣传，如 （1）法制教育阵地化。首先，利用广播、电视、报刊、板（墙）报、橱窗对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这个阵地向学生进行宣传的。
（2）法制教育制度化。学校法制教育形成制度，法制课列入学生必修课，做到教学有计划，学习有教材，任课有教师、上课有教案，课时有保障。
（2）加强学科渗透，促进法制教育深化。通过各学科教学，有机地渗透法律知识，是对学生进行法制教育的一条重要渠道。各科教师在教学中结合本学科特点，有意识地渗透法律知识，使学生在学习科学文化知识的同时受到 法制教育。
（3）巩固课外教育阵地。一是运用各种宣传教育阵地。学校创建了校园电视台、广播站，校刊，开办法制专栏等，重点宣传法制内容，收到良好的教育效果；二是开展多种形式的教育活动。举办主题班队会、知识竞赛等活动，对学生进行生动直观的教育，既提高了学生学习兴趣，又增强了教育效果。
3、社会教育
各有关部门要加强对网吧、游戏机房和录像厅等娱乐场所的管理，控制在校学生进入娱乐场所，规范娱乐场所的管理秩序，对低级庸俗和危害青少年身心健康的娱乐场所要坚决清理、整顿、取缔。
学校德育是一种持久的发展的教育，需要我们坚持不懈地去研究，为学校的德育的改变不断提供科学的理论，使学校德育走向现代化、科学化。从而更好地针对学生实际开展思想教育工作，通过各种活动使学生学法、懂法、守法、用法，从而进一步加强学生的法律意识，丰富自身的法律常识，增强自我保护的能力。
