后进生转化经验总结－－固镇县何集中学崔云前我从事教育教学工作二十年了，在这些年中，辛辣苦甜历历在目。看到那些步入高中，走进大学，融入社会的学生，心中总会涌起无限的成就感。特别是对那些由后进生而后后来成功的学生，更是高兴不已。“强将手下无弱兵”，这是我的信念。我相信只要功夫深，后进是有两个共同特点：一是缺乏思想和意志品质；二是发生逆反心理，找不准自己的位置，接受能力差，从而导致厌学；甚至弃学，因而成绩不理想。于是我就从以下几方面着手：
一、情感教育
对于后进生，我不允许班上任何同学歧视他们，更不允许后进生抱成团，而且在安排位置上就下功夫，主动找他们谈心。了解其实际情况，对症下药，有的放矢。这是其中关键是与他们建立密切关系，要让他们主动地，心甘情愿地把话说出来。在找到根源后，首先要关爱，晓之以理，动之以情，为他们排忧解难，解决实际困难，建立起良好关系。接下来要鼓励他们树立信心，明确奋斗目标，当他们下决心改变，树立信心时要给予各方面的指导和帮助，使他们沿着正确的道路攀登。开学该上高三的学生，有位叫张文豪，在我带他七年级时，他是比较差的学生，全校排到180名，班中也是后十名的，这位学生脑子特别活，只是在小学
无人问津造成的，并且有上网的习惯，并与后进生抱成团。我经常找他谈心，并找机会改变他，终于有一次深夜上网被逮个正着，我沉默了，他害怕了，改变了，我此时给予鼓励，与科任教师一起努力，终于在一年后进入前50名，最终中考以690分考入一中。
二、正确引导
差别与优等生是他们的心理承受力弱，一旦犯错误，受批评或处分，易走回头路，甚至“破罐破摔”，这时需要老师来平衡心态，克服心理危机。我带八年级时班上有位男生参与一起大群架，事后受到处分，此后，他精神不振，处处低人一等，我找他给他讲解名人故事，要他树立信心，改正错误。每有一点闪光点，我就在班中表扬他，要求同学们一起来帮他改过自新，后来，又在班上做了班干部，成绩也有了大的进步。
三、建立帮带小组，加强对后进生的辅导
为了使树立信心的后进生迎头赶上，我在班上成立了帮带小组。每位后进生有三位同学负责帮带。每月检查两次帮带情况。这样做的目的不仅帮助了他们，更重要是让优等生来感染后进生，让他们有榜样可学。这一做法，多年来取得明显效果。
总之，我们要用真情去感染他们，厚爱他们，真正做到以情动人，工作中我们不应用丝毫的虚伪和欺哄，一旦发现
有“假”那我们所做的一切都会被看作在“演戏”，因为他们更缺少分辨能力。工作中要言必信，行必果，否则，真做事也变成假的了。还要平等对待他们，让后进生真正成为我们班级中的一员，真正成为班级的主人
2013年8月30日
