勤练基本功，做一名素质好的教师
——七里河小学开展教师基本功比赛情况小结
教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。在教师队伍中进行教学基本功培训，是教育形势的需要，是学校发展的需要，更是教师自身专业化发展的需要。
我校在教育局教研室的统一安排下，结合本校教师的实际状况，积极认真开展地教师基本功训练、比赛活动，现将学校开展活动的情况小结如下：
一、领导重视，动员教师积极参与。
在全体教师会议上，教导主任将教育局教研室安排的有关教师基本功比赛的内容进行了认真传达，校长亲自动员，使每位教师深刻认识到，练好基本功是教师从事教育教学工作的基础，是提高教育教学质量的保证，基本功比赛活动也是教育局教研室为教师们搭建的一个展现自我、提高自我的平台，并鼓励全体教师，特别是年龄在四十五周岁以下的各科教师都要积极参与，加强训练，不断提高个人的教育教学基本功，更好地为教育教学工作服务。
二、制定计划，提出训练目标要求。
1、硬笔书法（钢笔字、粉笔字）方面：能正确运用钢笔、粉笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。要求每位教师每周书写钢笔字16开纸字帖两张，在课堂教学板书中练习粉笔字。
2、普通话（朗读、演讲）方面：能用普通话进行教学，语文教师达到二级甲等水平，其他学科教师达到二级乙等水平以上；语言准确生动，语气语调抑扬顿挫，语速适中，有感情，无明显语病；即席表达或演讲，能紧扣主题、观点鲜明、表达流畅、情感丰富，具有较强的鼓舞性。
3、教学设计方面：教师要认真研读课程标准，充分利用手中的教学资源和课改理论书籍，采用集中学习和自学的形式，使每位教师教学理论水平有提高，教学理念有更新。教学中恰当、合理地应用好各种教学技能，并在教案中有体现，教学效果好。
4、说课、评课方面：利用教研活动时间，由教研组长对教师进行“如何说课，如何评课”方面的辅导，并进行练习，使每位教师掌握说课、评课的技能，在说课、评课中做到重点突出，层次清晰，语言表达连贯完整，能体现新课改理念。
三、激发兴趣，开展技能竞赛活动。
为了激发教师练习教学基本功的兴趣，依据教师的参训状况，学校先后组织了六项教师技能竞赛活动：
1、教师知识技能测试。
2、教师硬笔书法展览。
3、教师板书设计展示。
4、开展演讲比赛及朗读欣赏活动。
5、举行说课竞赛活动。
6、举行优质课评选活动。
通过竞赛活动，我校还选拔了七名教师参加了区教育局组织的教师基本功比赛。问及她们此次参赛的感受，一致认为能和许多优秀的教师同台竞技，本身就是一次难得的机会，而且在比赛中看到了自己与他们的差距，明确了今后的努力方向，并表示一定要向高标准看齐，认真练好基本功，为今后的教育教学工作服务。同时，学校管理层对教师的基本功情况有了较全面地了解，对今后在教师中如何开展基本功训练活动有了目标。教师们也从比赛中找到了优势和不足，“勤练基本功，做一名素质好的教师”已成为全体教师的共识。
