我们不乱扔
教学内容：
部编版道德与法治二年级上册教材第十课 教学目标：
1、比较环境是否干净的不同感受，初步形成保护公共卫生的意识。
2、了解乱扔垃圾带来的危害，感受生活中不讲公共卫生的现象，养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯。 教学重点：
为什么要保持公共卫生和怎样保持公共卫生。 教学难点：
能自觉保持公共卫生并和父母一起共同维护公共卫生。 教学准备：
课件、部编教材、记录卡、心形便利贴。 教学安排： 1课时
教学过程： 课前活动：
小朋友们好！你们知道我是谁吗？大家好，我是周周老师，见到同学们，老师很开心，想和大家做朋友，你们愿意吗？（愿意）那用掌声来欢迎周周老师吧！谢谢孩子们，你们的掌声让我充满了自信。那么，想不想先玩一个游戏？（想）这个游戏的名称叫做：魔力小手指。 我们来看一看谁的反应最快，准备好了吗？（准备好啦）听仔细：左手点鼻尖（哇，这位小朋友反应最快，表扬你）右手捏左耳（嗯，不错不错，奖励你们一个大拇指）左手握右手（反应都很快）右手握右手（这就需要合作，表扬这一对配合最默契的同学，掌声送给他们）下面加大难度了，请用一个手指头表示赞赏（嗯，都是聪明的孩子，送你们一个大拇指）下面用两个手指头来表示赞赏（耶，你们的表现都很棒）三个手指头表示赞赏（你们的表现都很OK）最后用十个手指头来表示赞赏（真聪明，让我们把热烈的掌声送给聪明的自己吧！）在刚才的游戏中，小朋友们认真倾听，反应迅速，老师要送给你们一个大拇指！希望这节课同学们认真倾听，积极回答问题，用自己的魔力小手指去赞美别人和自己，好吗？
一、情境导入
师：小朋友们猜一猜，老师喜欢做什么？老师最喜欢拍照。我们一起看看老师拍的照片吧！ （视频展示美丽的风景图）小朋友们，你们喜欢这些地方吗？（喜欢）说说为什么喜欢？（这些地方都好漂亮，好干净，在这里游玩和学习很开心）是啊，你真懂我，说出了我的心声。你来说说看（我也喜欢这些地方，因为这些地方风景很优美，街道上也干干净净）是的，同学们都有一双善于发现美的眼睛。可是呀，老师还看到了这样的地方，请看（出示图片） 小朋友们，说说你此时的感受。（生：我很难过，原本美丽的环境被垃圾污染了）老师也和你一样难过（生：我仿佛看到了小河在哭泣，地球妈妈在伤心）地球妈妈为什么伤心？（生：因为人们乱丢乱扔，乱涂乱画让原本美丽的地球变得脏兮兮的了。）这样的环境还喜欢吗？（不喜欢）所以，小朋友们，要想让我们的地球妈妈变得干净美丽，我们就不能乱扔垃圾（板题：我们不乱扔）齐读。
二、活动一：说一说
小朋友们，你们愿意用自己的行动去保护我们的地球妈妈，让她变得更美丽吗？（愿意）今天我们就来当一名文明卫生小使者，走，咱们出发吧！
首先我们来到学校幼儿园，今天有几个小朋友准备过来秋游，咱们一起看看吧！孩子们，说说你从图中看到了什么？你有什么想对他们说的呢？ （生：我从图一中看到了王勇带了一个垃圾袋，我想说王勇真是一个讲卫生的好孩子。）你的回答真完整。
（生：我从图二中看到小明在乱扔垃圾，王勇在制止，我想说小明你不能把垃圾扔在地上，应该听王勇的，把垃圾放在垃圾桶里。）你真是一个优秀的小使者，老师为你点赞
（生：我从图三中看到了小明和小红在玩纸飞机，弄得满地都是，他们不应该把纸飞机扔在地上。）他们的行为可不好，得把垃圾捡起来。
（生：我从图四看到了其他的小朋友都走了，可是地上的垃圾还没有捡。我想对他们说要把垃圾捡起来。）是啊，垃圾可不能随便乱扔。
（生：我从图五中看到了王勇在捡垃圾，我想对他说，王勇，你真是讲卫生的孩子。）老师相信你也能和王勇一样棒。
（生：我从图六中看到了一个男孩子拿着塑料瓶和纸，不知道放在哪里，他应该放在可回收垃圾箱内。）孩子，你的课外知识可真丰富，还知道垃圾分类，我们一起表扬他。
王勇的小伙伴们接受了大家的建议，把地上的垃圾捡了起来，扔进了垃圾桶。来，让我们为他们的行为点赞!（生鼓掌）
孩子们，作为文明卫生小使者，你们知道乱扔垃圾有什么危害吗？（会让我们的环境变脏）除了让我们美丽的环境变脏了，还可能造成更大的危害，你知道吗？（出示视频）
谁来说说乱扔垃圾还带来什么危害呢？（生：污染水源和空气，传播疾病）你看得很认真，回答问题也很完整，真了不起。 师小结：（出示课件）
原来这些垃圾不止污染了环境，最终还会危及人的生命。所以孩子们，把垃圾整理好带走，扔进垃圾桶，不仅是文明的做法，更是每个人的责任。 活动二：
下面让我们去多多的家，看看多多的行为文明吗？（出示动画） （多多的行为不文明，他不应该把垃圾扔在地上，这样会污染环境，应该捡起来扔进垃圾桶。） 在我们身边，还有很多不讲公共卫生的现象，你发现了哪些呢？小组内讨论后记录下来，然后演一演。
（学生反馈）哪个小组先来展示，并演一演呢？（请4组学生）
评价：你们这一组合作得可真好，从这一组的表演中我们知道了（不能随手乱扔垃圾） 看来小朋友们特别善于观察，提的建议也很好。（出示图片）作为一名小学生，《中小学生守则》第四条也提倡我们要保持公共卫生。作为小学生，我们更应该从自我做起。请小朋友们闭上眼睛，静下心来，想一想，在上学和放学回家的路上，你有没有把刚吃完零食的包装袋随手乱扔？在教室里，你有没有在墙壁和课桌椅上乱涂乱画，随手乱扔果皮纸屑？当你感冒，嗓子不舒服时，你有没有随地吐痰？你有没有在公交车上吃东西，有没有在马路边随地大小便，看电影时，有没有把没吃完的爆米花和饮料瓶带走，看到纸屑，你有没有主动捡起来…… 请小朋友们睁开眼睛，哪个勇敢的小朋友来说说，（出示课件）你有哪些做的不好的地方？今后你打算怎么做呢？（生发言）勇敢的孩子，老师相信你一定能做到。
老师为你的改变点赞。
还有许多小朋友想说，老师相信你们都能成为一个保护公共卫生的好孩子。现在请小朋友们拿出手中的爱心，这只是一张普通的爱心，让我们闭上眼睛，想一想你能做到的文明行为，然后在爱心上签上自己的名字，它就会变成一张有魔法的爱心，也会见证我们许下的承诺，现在开始吧！请小朋友们将这张有魔法的爱心贴在黑板中间。
孩子们，你们的爱心地球妈妈收到了，地球妈妈很开心，她希望孩子们能团结一心，共同守护这个美丽的家园（边说边画爱心）。孩子们，你们愿意吗？（愿意）
师：恭喜小朋友们，你们都成为了一名优秀的小使者。正是因为大家的共同努力，去年我们学校被评为了常德市中小学最美校园，（插入图片）现在让我们一起欣赏一下我们美丽的校园。小朋友们，环境的保护不仅要靠我们，还要靠我们身边的人，请看这几个小朋友是怎么做的吧！
课堂小结：通过今天的学习，你有什么收获呢？
回到家，让我们要用自己的手拉起父母的手，让我们和爸爸妈妈一起为文明卫生的代言！我们的口号是：我们不乱扔！
好的，这节课就上到这里，下课！
