和美课堂小学语文教学观摩研讨会听课心得
西岗镇祝陈小学 徐化梅
在丹桂飘香的季节里，我有幸赴徐州参加里“和美”课堂第十二届全国小学语文教学观摩研讨会。虽然只有短短的两天时间，但是让我深深受益，让我收获颇丰：我体会到了上课也可以用有益、有趣游戏的方式完成；学习了诗歌原来是可以唱的；上课时间里不一定是老师在讲，学生也可以当老师；让我体会到了“和美”课堂“和而不同，美美与共”的理念.全国著名高级教师薛法根的《风娃娃》一文中，在学生课前预习的情况下，利用举一反三的教学方式，让学生不看课本，只看图片，说出图片中所描述的景象。课时全程都是薛老师引导学生在讲，他自己都没有怎么讲，只是示范了怎么停顿和有感情的朗读课文。我感觉这是一个很受用的方法，主要让学生多读。“书读百遍其义自见”。最后让学生自己编故事给父母讲，锻炼学生的口语能力。讲座时，又教导我们教授低年级时的策略和态度。
只有让学生爱上学习，孩子们才能主动学习，老师和学生才能更好、更阳光的沟通，这对双方而言都是极幸福的。
研究诗歌28年的陈琴老师带给我的震撼是最大的：诗是用来唱的。这是我从来没接触到的领域，用平声和仄声把诗标出来，再用唱的方式把诗念出来。陈琴老师重点教了《诗经·小雅·蓼莪》，这是一篇关于孝道的古文，陈老师在现场不止一次的唱了这首诗歌，那令人耳目一新的歌诗方式至今还在我耳边、脑海萦绕。陈老师在教我们歌诗方法的同时，又把中华民族的传统美德——“孝”再一次的印刻在我们每个人心中。教育应该从小孩子抓起，中华民族的传统美德不能丢，要时时刻刻提醒自己是一个炎黄子孙！
后面孙庆博老师声情并茂演绎了《狐狸分奶酪》告诉我们什么是有感情的朗读课文；窦桂梅老师的教学工具——《通关洞洞卡》、《任务卡》、转盘等让我意识到我的课是多么的无趣了，只有不断地给孩子新鲜感，才能激发他们的学习兴趣，提高学习热情。还有王文丽老师的课外书阅读方法：先把故事的大概、精彩情节、图片展示给同学们，让学生猜测书中的故事、人物关系，带着探索的好奇心来阅读课外读物，而不是走马观花的读。何捷老师的口语交际课，根据中国人的说话习惯、交际方式，对交际中可能出现的瓶颈、雷区和困难指出了策略，给出了“排雷”方略，教学口语交际的教学策略，很是实用。
还有其他老师的课也是精彩纷呈的，每位老师都有他们独特的魅力。他们博学、优雅、机智、幽默。他们为课堂而生，他们以生为本，紧扣孩子们的生命体验，他们更是我前进的风向标。我只是写下了自己印象最深刻的知识。看完大师课，我是热血澎湃、心动不已的，我期待自己能将心动化为行动，将这份美好带给我的孩子们，让孩子们也喜欢上我的课，让自己的课堂也能精彩纷呈！
