结题报告 调查一表明：
那些痴迷于网络游戏的大学生，则往往是因 为由于上大学前在重压下努力学习取得了好成绩，但上大学以后开始厌学，或从 小习惯于受管制，远离父母后突然失去约束而使学习成绩急剧滑坡。可见，让孩 子在生活中获得成功，是抵制不良信息的关键。也有专家称， ‚并不是像人们以 为的那样，只要一上网或者上网时间长就会影响学习。
‛调查数据显示，学习成 绩分别属于中下等、中等、中上等和上等的青少年中，网民所占比例相差不大， 成绩上等的青少年中三分之二以上上网，比例为最高；成绩中下等的上网比例最 低，为 45.5%。节假日，据优秀学生上网时间统计，他们并没有挤占做作业的时 间，上网时间平均每天不少于 120 分钟，而平均每天做作业时间也能超过 150 分钟。有三成的被调查学生平均每周只有一天上网玩游戏， 有六成的学生平均每周只有一天或两天上网游戏。在每周中， 73.8% 的被访者回答只有一天曾经在午夜零时后仍然上网打游戏。90%的学生平均每天上网游戏时 间不超过 4 小时，七成左右的学生上网玩游戏时间不超过 2 小时。调查还发现，男生比女生的上网游戏时间要多得多，平均每天上网游戏时间在 5 小时以上，男生占 13.7%，而女生 则占 1.7%。
除了容易上网游戏成瘾外，网络本身对青少年的潜在危害还来自其他一些方面， 如网络游戏的内容会引诱青少年做一些违法的或不道德的事。但调查 发现，父母对学生的监管水平偏低，18.8%的被访者表示父母从来没有针对上网 提出过意见和建议，47.7%的被访者回答‚提过一两次‛ 。73.4%的被访学生赞同 国家制定《儿童互联网保护法》 ，以引导青少年健康上网。 学校和家庭要加强学生德育教育面对互联网所带来的各种影响， 我们首先要 正确引导学
生用好网络，因势利导，其次，要加强和健全网络德育工作。网络正以飞快的速度影响着世界，影响着新一代，而这种影响，更像是一把‚双刃剑‛ ， 它既为加强青少年德育工作带来了良好的机遇， 同时也使我们不得不面对由此带 来的严峻挑战。需要强调的是，加强网络德育工作还需要全社会的支持，如法制 的保障、舆论的支持、全社会的关心等， 只有在互联网上筑起一座网络德育长城， 建起一道百毒不侵的‚防火墙‛ ，才能真正用好网络这把‚双刃剑‛ 。
