中职学生上网调查报告
为了了解我校学生对网络的使用情况，引导大家正确、合理的使用互联网，我们在全校随机抽取十个班（每班3人，共30人）进行了问卷调查，问卷回收率100%，有效率100%。
一、调查步骤
确定主题—发放问卷—展开调查—统计数据—分析问题—撰写报告。
二、调查分析 1.
性别
频数 频率
你的性别是？
男 15 50%
女 15 50%
性 别男女50%男50%女
2.调查数据显示，大多数的学生的网龄在两年以上，说明我校的学生使用互联网有一定的时间，对网络有一定的认识，而男女生的网龄相比起来都差不多。
网龄 频数（男） 频数（女） 频率（男） 频率（女） 总频数/人 总频率
你的网龄有多长？
两年以内 两至三年
5 2 3 5 33% 13% 20% 33% 8 7 27% 23%
三至四年
4 3 27% 20% 7 23%
五年以上
4 4 27% 27% 8 27%
网 龄 时 间35%30%25%20%15%10%5%0%两年以内两至三年三至四年五年以上20%20%33%33%27%27%27%频率（男）13%频率（女）
3.调查数据显示，94%的男生和87%的女生每天的上网时间都不超过3个小时，我校大多数学生对上网时间能把握得很好，国家规定每天上网时间超过5小时才算网瘾，所以我校大多数学生没恋上网瘾。
选项 频数（男）
你平均每天上网时间大概有多长？ 1个小时以内 1—3小时 3—5小时
7 7 0
5个小时以上
频数（女） 频率（男） 频率（女） 总频数/人 总频率 3 47% 20% 10 33% 10 47% 67% 17 57% 2 0% 13% 2 7% 0 7% 0% 1 3%
每 天 上 网 时 间70%60%50%40%30%20%10%0%1个小时以内1—3小时0%3—5小时20%13%7%0%5个小时以上47%47%67%频率（男）频率（女）
4.调查显示，大多数学生上网的主要目的是为了舒缓压力，就相对现在职一职二级的学生来说，学习上比较轻松，不会有太大的压力，所以学生所出现的压力主要是来自学校外的。另外只有10%的学生把主要目的放在学习上，作为学生来讲最重要的事情就是学习，所以学生应当把学习作为上网的主要目的。
选项 频数（男） 频数（女） 频率（男） 频率（女） 总频数/人 总频率
你上网的主要目的？
交友 盈利 舒缓压力 3 1 9 2 0 11 20% 7% 60% 13% 0% 73% 5 1 20 17% 3% 67%
逃避现实
1 0 7% 0% 1 3%
工作或学习
1 2 7% 13% 3 10%
你上网的主要目的80%70%60%50%40%30%20%10%0%交友20%13%7%0%盈利舒缓压力
73%60%频率（男）频率（女）13%7%0%逃避现实工作或学习
7%5.调查显示，女生和男生相比，更多的女生愿意把时间放在浏览新闻和查找资料上，而更多的男生却把时间放在玩游戏和聊天上，说明了我校的女生的上网目的比男生要理智。
选项 频数（男） 频数（女） 频率（男） 频率（女） 总频数/人 总频率
你上网主要做的事？
新闻与资料 游戏与聊天 更新博客主页
4 7 4 9 5 1 27% 47% 27% 60% 33% 7% 13 12 5 43% 40% 17%
你上网主要做的事70%60%50%40%30%20%10%0%新闻与资料游戏与聊天更新博客主页7%27%60%47%33%27%频率（男）频率（女）
6.调查显示，83%的学生每月的上网费用在50元以内，其中60%的学生每月的上网费用在10元以内，说明我校学生在网络上花费还是比较少的，其中女生每月的上网费用在10元以内的更是占了80%。
选项 频数（男） 频数（女） 频率（男） 频率（女） 总频数/人 总频率
每月的上网费用？
10元以内 50元以内 100元以内
6 5 3 12 2 0 40% 33% 20% 80% 13% 0% 18 7 3 60% 23% 10%
100元以上
1 1 7% 7% 2 7%
你每月的上网费用90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%10元以内50元以内0%100元以内100元以上20%13%7%7%40%33%80%频率（男）频率（女）
7.调查数据显示，33%的男生可以不上网而不会感到不适，60%的男生可以不上网而不会感到不适，说明了我校的男生比女生更依赖网络，但是总的来说，我校大多数学生可以一个星期之内甚至不上网也可以而不会感到不适，说明我校的大部分学生不会过分依赖网络，不会因为没有网络而感到烦躁。
选项 频数（男） 频数（女） 频率（男） 频率（女） 总频数/人 总频率
多长时间不上网你会感到不适？ 1天以内 1星期以内 1个月
2 6 2 0 5 1 13% 40% 13% 0% 33% 7% 2 11 3 7% 37% 10%
不上网也可以
5 9 33% 60% 14 47%
多长时间不上网你会感到不适70%60%50%40%30%20%10%0%0%1天以内1星期以内1个月不上网也可以13%13%7%40%33%33%60%频率（男）频率（女）
8.调查数据显示，60%的男生觉得自己在网上花费的时间和精力是积极的，相比之下有88%的女生觉得自己在网上花费的时间和精力是积极的，而男生后悔的频数也比女生要多，说明了我校的男生比女生在网上浪费的时间和精力多，但总体来说我校的学生还算理智上网。
选项 频数（男） 频数（女） 频率（男） 频率（女） 总频数/人 总频率 你觉得自己在网上花费的时间精力
后悔耽误精力 偶尔会后悔 还算正常 对我有帮助
2 4 7 2 1 1 8 5 13% 27% 47% 13% 7% 7% 53% 33% 3 5 15 7 10% 17% 50% 23%
你觉得自己在网上花费的精力60%53%50%40%33%30%20%13%10%0%后悔耽误精力偶尔会后悔还算正常对我有帮助7%7%13%27%47%频率（男）频率（女）
9.对于网上交友，有一半的学生表示赞成，47%的学生表示中立，说明我校大部分学生并不排斥网上交友。从网上交友问题上我们可以发现，许多学生在现实生活中出现了一些不如意的事情，急需要向网友倾诉，网上可以畅所欲言，把自己的真心话发泄出来。
对于网上交友你有什么看法
选项 赞成 反对 频数（男） 10 0 频数（女） 5 1 频率（男） 67% 0% 频率（女） 33% 7% 总频数/人 15 1 总频率 50% 3%
无所谓
5 9 33% 60% 14 47%
对网上交友的看法70%60%50%40%30%20%10%0%赞成0%反对无所谓7%33%33%67%60%频率（男）频率（女）
10.调查数据显示，80%的学生认为上网对中职生的影响是因人而异，许多中职生认为如果上网是为了玩游戏等一些事情就是弊大于利，如果上网是为了查资料、浏览新闻等就是利大于弊。
你认为上网对中职生的影响
选项 利大于弊 弊大于利 频数（男） 3 1 频数（女） 1 1 频率（男） 20% 7% 频率（女） 7% 7% 总频数/人 4 2 总频率 13% 7%
因人而异
11 13 73% 87% 24 80%
你认为上网对中职生的影响100%90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%利大于弊弊大于利因人而异
87%73%频率（男）20%7%7%7%频率（女）
三、调查结论
1.我校学生对网络的依赖性不强。我校大部分学生每天上网的时间都不会超过3个小时，许多学生可以坚持1个星期不上网，并不会感到不适，其中近半数学生认为自己不上网也可以，由此可以看出，我校学生对网络的依赖性不强，更不会出现网瘾问题。
2.我校女生比男生更能正确的使用互联网。女生上网主要做的事是浏览新闻与查找资料占得比例最大，而男生上网主要做的事是玩游戏与聊天占的比例最大，所以我校的女生比男生更能正确的使用互联网。 3.我校学生的上网费用还算合理。我校大部分的学生每月使用在互联网上的费用不会超过50元，也就是说平均每天不会超过2元，所以我校学生的上网费用还算正常，不会给家庭或自己造成太大的负担。 4.我校学生并不排斥网上交友。半数学生表示赞成网上交友，而47
的学生表示中立。其中在赞成网上交友的学生里，男女生的比例是二比一，说明了男生比女生更赞成网上交友。
5.我校使用互联网的主要目的是学习的学生过少，互联网成为我校学生解压的主要方式。三分之二的学生上网主要的目的是为了舒缓压力，占得比例最大。而上网的主要目的是学习的学生只占10%，作为学生，无论什么事都该以学习为重。
6.我校多数学生在网上花费的时间和精力还算合理。半数学生觉得自己在网上花费的时间和精力与周围人相比还算正常，23%的学生表示很有效率，对自己很有帮助。
四、调查建议
1.教导学生谨慎交网友。许多中职生在网上都有网友，而网络毕竟是一个虚拟世界，网上许多人说的都是谎话。学校应教导学生不要轻易相信网友所说的话，不要将自己的资料轻易地告诉网友，特别是女生，不要去会你不认识的网友。
2.教导学生不能沉迷于网游。我校上网主要做的事是玩游戏与聊天的男生过多，学校应加大力度宣传沉迷于网游的危害性，如：要知道何时走开；离开电脑去吃饭；不能吃“快餐”；忘掉价值不菲的“装备”。
3.教导学生正确使用互联网。我校使用互联网的主要目的是学习的学生过少，学校应引导学生如何正确的使用互联网，正确引导学生理解网络、充分地利用网络资源。
