《快乐篮球》教案
曲陀关小学：罗海琼
教学内容：
1.熟悉球性； 2.原地运球； 3.蚂蚁搬“粮食”游戏。 教学目标：
1．知识目标：让学生在自我探索过程中，通过交流、总结，学会原地运球技能。
2．能力目标：培养学生的创造性思维，认识运动无处不在，一切皆有可能。
3．情感目标：发展身体协调性，培养与同伴合作的意识和竞争精神，体验成功与进步的愉悦。
教学重点：合理的运球技术。
教学难点：运球时触球点的把握。
教学过程：
一、开始与准备活动
1、课堂常规：
① 体育委员整队，清点人数，并报告教师。
② 师生问好，提出“一切行动听指挥”的要求。
③ 宣布课的内容。
2、热身活动
按要求队型做热身操，《我爱洗澡》音伴。
队型要求：四列横队，队伍整齐，队列保持安静。
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二、基本部分
1、熟悉球性
（1）和篮球交朋友。（按顺序每人各拿一个球，并变化队型）
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（2）探索体验
师提出要求：和新“朋友”交流感情，自主探究，注意安全。 （篮球你有什么玩法？哪一种玩法是你最拿手的？、、、、、、）
（3）交流讨论
①请动作新颖、熟练的同学示范，并说一说，教一教。（指名4-5人） ②练一练（巡视指导，给予及时有效的评价）
③激发兴趣。（“老师有新的玩法，你们想玩吗？”示范）
④小组自由合作，互教互学，师生同乐。
2、技能新授
（1） 提出问题，思考实践。
（怎样才能把球拍得“听话”？指名3-4人示范，拍一拍，说一说。）
（2） 师生评议，师边示范边精讲要领和注意事项。
（3） 巩固练习。
（自由练习5-6分钟，巡视，指导，评议）
（4） 做总结性评价，并小结。
三．蚂蚁搬“粮食”游戏
1、集中队型，详细说明游戏规则。
运动员规则要求：
①双人背靠背运球，行进过程中手不能触碰球体；
②如行进中掉球，停止双人运球，其中一名选手改为行进运球，不
得滚球；
③投入箩筐后又快速的沿原途返回，直到两人都返回起跑线才可继续下一轮比赛。
裁判员规则要求：
① 严格监督参赛队员，不能越线或未回到起跑线就开始比赛； ② 不能帮助队员捡球、护球等。
2.请同学示范。
3.分配位置。
要求：①裁判4人，起始点各2人；“搬运工”4人，每小组各2人。
③ 组合搭档，小组长组织、协调，排好顺序。
4.开始比赛。
5、教师为获胜队颁发红旗。
四、结束部分
1、集合，师生共同做放松运动。（组织围成一个圈）
2、交流。
选择自己觉得舒服的方式席地而坐，听轻音乐《海洋》同时思考：
“今天你有什么收获？从中明白了什么道理？”
3.师做总结发言：运动不但能锻炼身体，而且还给我们带来欢乐，运动无处不在，一切皆有可能。团结力量大，胜不骄，败不馁！
教学反思：
本节课学生参与的积极性比较高，情景导入时音乐、动作符合小学生的心理特征，热身运动学生跳的开心，能迅速进入状态。在熟悉球性这一过程中，学生自主探究，尝试体验不同的玩法，在玩中学，通过老师的精讲与示范，学生在学中练，练中乐，运球的技能得到当堂巩固。通过玩游戏，培养了学生团结协作的竞争意识，情感得到了升华。
不足之处：组织学生不够严谨，导致部分学生没认真听要求和游戏规则，因此玩游戏没达到预设的效果。选择三年级学生上课对于本堂课的知识、技能和领悟方面难度过大，所以整体效果不够满意。
