12学前教育（职教本科）
20120966
陈玉娟
小班健康活动：《出汗了》
设计意图：
《纲要》明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。既要满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
随着天气越来越热，幼儿天生活泼好动，活动后容易出汗，身上黏黏的，很不舒服。小班幼儿离开家庭进入幼儿园陌生环境，往往感到不知所措，无论在生理上、心理上都处于个体发展的低级阶段。此课题来源于幼儿的现实生活，通过此活动让幼儿了解人在什么时候会出汗，知道出汗的具体表现，有助于发展幼儿生活经验，学会出汗后的处理方法，让幼儿初步懂得自己照顾自己。 活动目标：
认知：知道出汗的具体表现；
（重点） 技能：学会出汗后的处理方法； （难点）
情感：乐意用简短的语言表达自己的意思。（难点） 教学方法：
图片导入法 提问启发法 谈话法 活动准备：
教学图片
笑脸牌（若干） 活动过程：
（一）图片导入，师生谈话引出话题
师：小朋友们，今天老师要带着大家去看一场运动会。看一看，这些小朋友们都在做什么运动呢？
师：大家都看得很仔细，图片中的小朋友在踢足球、打篮球、骑自行车。他们都在做运动，那你们知道运动了之后，人的身体会有什么变化吗？
师：那大家再想一想，人还有在什么时候会出汗呢？
师总结：出汗是一种正常的散热现象，它能帮助人们排出一些脏脏的东西，使人体恢复正常的体温。
（二）情境再现，鼓励幼儿回答出汗后的处理方法。
师：今天有一位叫做豆豆的小朋友想请大家帮帮忙。她刚踢完足球，身体出汗了，可是她不知道怎么办了。我们一起想一想，出汗了应该怎么做呢？谁先来说一说？
师总结：我们出汗了可以用毛巾擦汗、洗澡、换衣服、吹风扇、吹空调。
（三）图片对比，强化幼儿对出汗后处理方法的正确认识
师：我们来玩一个“贴一贴”的小游戏，我们来看一看图片上两位小朋友出汗了之后是怎么做的呢？（指着图片）这位小朋友是直接吹空调，这位小朋友是先擦干身体再吹空调。小朋友们，你觉得谁做得对，就把笑脸牌贴在图片下面。
师总结：老师告诉大家，出汗了之后应该先擦干身体再吹空调，不然容易感冒的哦！
小班健康领域说课稿;《出汗了》
一、说教材
《纲要》明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。既要满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
随着天气越来越热，幼儿天生活泼好动，活动后容易出汗，身上黏黏的，很不舒服。小班幼儿离开家庭进入幼儿园陌生环境，往往感到不知所措，无论在生理上、心理上都处于个体发展的低级阶段。此课题来源于幼儿的现实生活，通过此活动让幼儿了解人在什么时候会出汗，知道出汗的具体表现，有助于发展幼儿生活经验，学会出汗后的处理方法，让幼儿初步懂得自己照顾自己。
二、说活动目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面，目标为：
认知：知道出汗的具体表现；
（重点） 技能：学会出汗后的处理方法；
（难点） 情感：乐意用简短的语言表达自己的意思。（难点）
三、说教法
新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”在本次活动中，我还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有：
图片导入法、提问启发法、谈话法
四、说学法
幼儿采用的学法主要有： 感官参与法、谈话法、游戏法
五、说活动准备
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用完成目标解决重难点。因此我做了如下准备： 教学图片、笑脸牌
六、说活动过程
遵循由浅入深、层层深入的原则，本次活动我将沿着“图片导入，师生谈话引出话题”——“情境再现，鼓励幼儿回答出汗后的处理方法”——“图片对比，强化幼儿对出汗后处理方法的正确认识”几个环节展开，使幼儿在开放式互动式的教学环境中，达到本次活动的预设目标。
（一）图片导入，师生谈话引出话题
师：小朋友们，今天老师要带着大家去看一场运动会。看一看，这些小朋友们都在做什么运动呢？
师：大家都看得很仔细，图片中的小朋友在踢足球、打篮球、骑自行车。他们都在做运动，那你们知道运动了之后，人的身体会有什么变化吗？
师：那大家再想一想，人还有在什么时候会出汗呢？
师总结：出汗是一种正常的散热现象，它能帮助人们排出一些脏脏的东西，使人体恢复正常的体温。
（二）情境再现，鼓励幼儿回答出汗后的处理方法。
师：今天有一位叫做豆豆的小朋友想请大家帮帮忙。她刚踢完足球，身体出汗了，可是她不知道怎么办了。我们一起想一想，出汗了应该怎么做呢？谁先来说一说？
师总结：我们出汗了可以用毛巾擦汗、洗澡、换衣服、吹风扇、吹空调。
（三）图片对比，强化幼儿对出汗后处理方法的正确认识
师：我们来玩一个“贴一贴”的小游戏，我们来看一看图片上两位小朋友出汗了之后是怎么做的呢？（指着图片）这位小朋友是直接吹空调，这位小朋友是先擦干身体再吹空调。小朋友们，你觉得谁做得对，就把笑脸牌贴在图片下面。
师总结：老师告诉大家，出汗了之后应该先擦干身体再吹空调，不然容易感冒的哦！
