折纸
双池一小尉连瑞
教学目标:
1、让学生经历探索异分母分数加减法计算方法的操作过程,理解异分母分数加减法,算理,并能正确计算。
2、能正确地进行异分母分数加减法计算及解决实际问题。
3、培养良好的动手习惯,学会与人合作意识。 教学重难点:
1、教学重点:掌握异分母分数加减的方法。
2、教学难点:理解先通分,再加减的算理。 教 学 过 程
一、复习导入
1、给下面每组分数通分.(课件出示)略
回忆:什么是通分?通分时,用谁做公分母?
2、计算下面各题
通过练习,谁来说说同分母分数加减法的计算方法? 小结:
(1)把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数,这个过程叫做通分。
通分时,用几个分母的最小公倍数做公分母,这样计算最简便。 (2)同分母分数加减法:分母不变,分子相加减。 今天,我们就一起来学习跟分数加减法相关的新内容。
二、探索新知
1、课件出示情境图,你能提出哪些数学问题?
2、提出问题,列出算式
(1)他俩一共用了这张纸的几分之几? + (2)小红比小明多用了这张纸的几分之几? -
3、探索算法
(1)估一估(2)让学生尝试探索计算方法 (3)交流算法
提问:为什么要将异分母变成同分母? (4)课件演示计算过程,理解算理
4、即时练习
3/4+5/8 9/10-1/6
5、归纳算法
提问:怎样计算分母不同的分数加减法? 课件出示计算方法及注意事项
三、巩固练习
1、课本试一试
说一说淘气和笑笑的算法有什么不同?
2、数学小医生:
3、算一算
2/3+1/8 3/4-1/6
(汇报反馈)
四、总结
1、通过本节课的学习,说说你的收获.
2、你认为进行异分母分数加减运算要注意些什么? 板书设计:
异分母分数相加减
异分母分数相加减,要先通分,化成同分母分数,再把它们相加
减。
计算结果能约分的,要约成最简分数。
《折纸教案.doc》
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