折纸动物教案
一、初步了解
1.你做我猜：同学们，动物是我们人类的好朋友，那你们都最喜欢哪种动物呢？请同学起来模仿一下自己喜欢的小动物的叫声和动态，我们一起来猜一猜。
2.看图猜一猜：
A、出示小狗、长颈鹿等动物的影子图片。
B、提问：图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？
C、老师描述一种动物的形状和身体比例特点，让学生猜是什么动物。（它有胖胖的身体，粗壮的大腿，还有长长的鼻子。——大象）
3.小结：我们了解了动物的大体形态和突出的特点，就能很容易地分辨出不同的动物了。
二、具体分析
1.教师出示一只纸折的长颈鹿。同学们，老师今天给大家带来了一位特殊的动物朋友——纸折的的长颈鹿。长颈鹿有话要对大家说：“小朋友们，你们好，动物王国要进行选美比赛了，我能邀请小朋友们来做评委吗？帮忙选出最美的动物参加比赛。”同学们愿意帮它这个忙吗？那当好小评委可是要学好知识的，今天就让我们一起来学习《折纸动物》（板书课题）
2.课件展示：（选美大赛的初选，出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。） 3.老师提问：“小朋友们，你们认为哪些小动物最美，可以通过初选？为什么？”（学生回答）
A、小动物身体各部分的比例不正确，看不出是什么动物。 B、老虎身上没有画花纹，不像老虎。 C、没有添加其他部分，小狗没有尾巴和耳朵。
D、长颈鹿比例正确，并运用了撕、剪、贴等方法装饰得很漂亮。通过初赛。
4.给没通过的选手提提建议，让它更美丽。（通过课件把有问题的作品进行改变）
三、创作表现
1.观察小动物是怎么做成的。（通过两张纸条组合而成）
2.学生自主学习书上的折纸方法，小组内交流讨论，折一匹小马。
3.请学生上台汇报方法，老师补充并指出问题。
4.学生观看课件，折纸步骤，老师讲解折纸小动物的要领：
（1）动物身体各部分比例正确，关键在两个纸条折叠和组合的位置。
（2）在折纸的基础上，用撕、剪、贴、画等方法添加小动物的各个部分，完善作品。
5.同学们想不想自己亲手做一个小动物去参加选美比赛？
小组合作，选定不同角色进行创作。（注意分工明确，有折纸条的，有涂色的，有剪尾巴耳朵的，有粘贴的）
四、展示评价 1.学生将自己做好的作品放到老师准备好的折纸森林里进行展示。 2.学生给自己喜欢的选手投票，把小星星粘在旁边。 3.宣布评选结果。
五、拓展延伸
1.观看视频，引导同学们要爱护环境，保护动物。
2.除了用纸条折动物，你们还会用其他方法折出不同的动物吗？课后自己动手试一试。
