法库县学校团队工作的调研报告
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面、准确、客观了解我县团队工作的现状，推动我县团队工作的更好更快发展。2010年初，我们对团队工作进行了深入调研，通过汇报、看设施、交流、问卷调查、入校入班走访、召开座谈会等形式，分别针对团队工作的组织建设、队伍建设、阵地建设、制度建设及经常性教育、主题活动的开展、辅导员的学习和工作等进行调查，现将基本情况报告如下：
一、我县的团队工作基本情况
1、团队组织建设情况良好。各校的队部室建设设施较为齐全，配备有团队仪仗队鼓号、队服，队部室里还有队徽、队旗、誓词、呼号等布置，有些学校还在队部室里展示学校师生奋发拼搏获取的荣誉证书和奖状。各校能利用放学和周末时间安排辅导员组织鼓号队进行训练。此外，有不少学校还设立了图书室和“红领巾广播站”、黑板报等团队阵地。除了校内活动阵地外，还重视建立校外的团队活动阵地。如石桥小学因地制宜，将法库陶瓷、烈士墓、东湖新城作为团队的实践教育基地，定期组织学生开展校外实践活动，收到良好的教育效果。
2、重视队员的思想道德教育和文明行为习惯教育。各校都依托升旗仪式和出操等活动规范学生的文明礼仪行为习惯；设立“团队执勤队”、“红领巾监督岗”，建立“红领巾值班”制度等，由各班推选优秀团员、队员轮流参与检查全体队员佩戴红领巾、校章，穿校服和
卫生等方面情况，采取不定时检查形式，将检查结果作记录以作为期末评选优秀团队、优秀中队的依据。并制作“基地大红旗”作为奖励品，鼓励各团员、队员继续努力，争领红旗。实验小学开展以“知荣辱，树新风”为主题的社会主义荣辱观教育。通过学校广播，出版板报、读书活动、讲故事比赛等使队员树立正确的社会主义荣辱观。此外，各校还十分重视团员、队员的安全、法制和环保教育。通过发放安全知识读本，利用广播、板报等形式向队员宣传安全知识；通过举行法制教育讲座、交通安全图片展览、“拒绝网吧”签名等一系列活动增强队员的法制意识、安全意识，提高队员遵纪守法自觉性；通过校园护绿和春游等活动增强队员环保意识。
3、团队活动正常开展。通过调研可知，各校能结合传统节日和纪念日，开展丰富多彩的团队活动。如三月份开展学雷锋活动；清明节开展革命传统教育；劳动节组织队员到工厂或田间劳动体验；“六一”节组织文艺汇演；建队日举行入队仪式。同时，各校团队还能结合本地实际，因地制宜地开展团队主题活动。不少学校还能将政治热点渗透于团队活动中。如结合迎奥运开展“奥运知识知多少”竞赛，让队员学习到更多有关奥运的知识；结合“嫦娥二号卫星探月”向团员、队员介绍我国航天事业发展的历史成就，激发团员、队员爱科学、学科学和为振兴中华而学习的热情，同时教育他们学习航天英雄热爱祖国、顽强拼搏的精神。大部分学校还成立各种兴趣小组，建立乒乓球队、舞蹈队、田径队等，定期开展活动，活跃团队生活，培养团员、队员全面素质。
二、主要存在问题
1、学校对团队工作重视程度不高。如今应试教育仍占主导地位，学生的考试成绩仍是学校教学评估的重要指标，使各校只看重学生的成绩，对团队活动的重要性认识不足，对团队活动支持配合的积极性、主动性不够。队活动的开展不经常，而且往往流于形式，导致团队工作的疲软。
2、团队基层组织建设薄弱。在吸收队员入队方面，存在普遍入团、入队现象，各校在发展新团员、队员的教育注重不够。很少有学校举行隆重入团、入队仪式，以此增强新团员、队员光荣感，因此没有更好的发挥团队的激励作用。通过调研我们看出，许多团员、队员对于团史、队史了解甚少，甚至对于团徽、队徽都非常的陌生。
3、团队活动经费严重缺乏。据调研，我县团队工作开展的经费主要依靠学校的财政开支，而由于经济条件落后，各学校经费普遍紧张，因此部分学校的团队阵地的基础设施和宣传阵地还不健全，不少学校只有一个简单的队部室，更无法开展一些校外实践活动，从而在一定程度上制约了团队工作的正常开展。
4、团书记、辅导员队伍建设有待进一步加强。团书记、辅导员兼职兼课过多，教学任务非常繁重，没有足够的时间和精力投入团队工作的开展中。据调研可知，多数学校没有配备专职的团队辅导员，各校的团书记、辅导员一般都为本校的德育主任，他们因任务繁重，使团队工作无法真正纳入学校的教育教学日程。同时，辅导员缺乏必要的业务能力培训和工作考评，开展工作的热情不高，而且工作能力
跟不上时代的步伐，使团队活动内容和形式较为陈旧，团队的工作长期裹足不前。
三、对策及建议
鉴于上述团队工作的现状及存在问题，提出如下对策及建议：
1、进一步加强团队基础设施建设。团队活动需要阵地，加强团队阵地的基础设施建设，是开展团队活动的重要物质基础，因此，学校应积极争取上级有关部门及社会的支持，加大团队基础设施建设的投入，进一步健全学校队部室、队图书室（角）、红领巾广播站、队报栏等团队活动阵地。特别是要创建达标队部室活动，争取更多达标队部室在我县各校“全面开花”。要借助队部室对队员进行队史、队旗、队徽、队歌、队礼等队的知识教育。通过阵地建设，推动团队活动的开展。
2、进一步加强团队辅导员队伍建设，这是搞好团队活动的重要保证。建设一支热爱团队工作、事业心和工作能力较强的团队辅导员队伍显得刻不容缓。首先，学校和上级有关部门要密切配合，做好团队辅导员的选拔、聘任工作，并颁发辅导员聘书，明确辅导员的职责，增强其光荣感和责任感。其次是要加强辅导员培训力度。要从团队工作和辅导员自身实际出发，开展多层次、多形式、全方位的培训活动。并健全培训制度，定期组织学习和经验交流，不断提高辅导员队伍的理论水平和业务能力。同时，要建立辅导员考核、评比、奖励机制，充分调动其工作主动性和积极性。
3、结合实际，因地制宜，开展形式多样的团队活动。学校领导
和学校党团组织要充分认识团队工作的重要性，摆正团队工作应有位置，把团队工作列入学校教育重要议事日程，加大对团队活动的投入。学校团队要制定工作计划，建立经常性活动制度，做到每月有专题、每周有主题，使活动规范化、制度化。要围绕学校团队工作的目标和任务，结合学校实际，创新活动内容和形式，做到传统活动和特色活动相结合。除了要开展常规性的安全、法制、环保等教育外，还要善于发挥我县团队工作优势，增强信心，富有创造性地开展活动。如我县陶瓷企业多，种植业、养殖业比较发达，各校可以利用此优势，与临近的生产、科研单位联系，争取建立一批团队校外实践教育基地，定期组织队员到基地参观、实践，既让队员体验劳动，又让其开阔眼界，使队员素质得到全面发展。
4、建立健全团队工作评价机制。组织年度团队工作总结评比，大力表彰团队工作先进集体、先进工作者和优秀团队员。同时，县团委和少工委要有计划、有目的深入基层，开展团队工作调研、督查指导。注重培养树立典型，将宣传工作与典型的选树和培养相结合，充分发挥先进典型的辐射带动作用，促进团队工作的开展。
