法律在公民生活中的作用学案
教师寄语 法到用时方恨少 学习目标
1、能够正确理解法律在公民生活中的作用。
2、懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护公民的合法权益。
学习重点、难点 法律维护公民的合法权益 自主学习解决问题 一填空
1、我国法律规定了公民享有什么_______，应该履行什么_________，并对不履行义务的行为__________。
2、法律正是通过规定________来规范人们行为的。
3、任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时都有权根据______规定，按照________，向有关部门、机关和团体寻求________。
4、法律正是通过解决公民之间的________纠纷和制裁_________，来维护公民合法权益。
5、诉讼通常分为________、______和_______三种类型。 二 问答
1、法律是怎样规范人们的行为的？
2、法律是怎样维护公民的合法权益的？
3、法律在公民生活中的作用有哪些？ 课堂练习
1、法律使公民懂得在社会生活中应该做什么，不应该做什么；应该怎样做，不应该怎样做。说明法律在公民生活中起到了（
）作用。
A 规范人们的行为 B 严厉惩罚犯罪 C 倡导人们的行为 D 批评人们的行为
2、法律规范人们的行为，通过（
）① 规定公民的权利和义务 ② 规定公民享有什么权利，应该履行什么义务，并对不履行义务的行为予以制裁 ③ 自我教育 ④ 规定人们只享有权利不履行要求
A ①② B ①④ C ③④ D ①③
3、法律的重要内容是（ ）
A 规定公民的权利 B 规定公民的义务 C 规定公民的权利和义务 D 打击违法犯罪行为
4、在现实生活中，公民的合法权益遭到侵害时不应该采取的方法是（ ） A 以其人之道，还治其人之身 B 运用法律武器维护自己的正当权益 C 向人民法院起诉 D 向有关部门投诉或到执法部门控告
5、具有最高政治权威的法律制裁是（ ） A 刑事制裁 B 民事制裁 C 行政制裁 D 违宪制裁
6、下列案例中保护了公民合法权益的是（
）
A 未经小丽同意，影楼老板将小丽相片贴在影楼门口橱窗上 B 某商场向消费者承诺：公平交易，童叟无欺 C 父亲以12岁的小玲是女孩为由拒绝供她上初中 D 老师以小明迟到为由，罚小明站在讲台边 课后提升 一选择题
1、下列属于我国法律规定的内容有（
）
① 公民享有什么权利 ② 公民应履行什么义务 ③ 对不履行义务的行为予以制裁 ④ 对依法行使权利的行为予以保障
A ①②③④ B ①②④ C ①③④ D ②③④
2、村民张某发现有人偷自家的树木，便上前追赶，并将偷树人李某截获，强行带至家中进行询问、拷打。在这种情况下，你认为李某正确的选择是（ ）
A 按照法定程序，向有关部门、机关和团体寻求法律帮助 B 忍气吞声，谁让自己偷树在先呢 C 事后让人进行报复 D 以其人之道还治其人之身
3、在某企业上班的小王最近遇到了一件很让她心烦的事，她的来信要么不明不白地丢失，要么就被人偷拆偷看。后来，小王终于弄清楚这一切都是同事姜某所为。下面你认为小王可以采取的措施（ ）
A 忍气吞声，毕竟是同事，不便声张 B 与姜某协商和解 C 向公司同事说姜某的坏话 D 找自己的朋友把姜某打一顿
4、三鹿奶粉事件发生后，国家对地方政府及负有监管职责的主要部门依法实行了责任追究，共有18名涉案人员被逮捕判刑，这说体现了我国法律维护公民合法权益的方式是（ ） A 提起诉讼 B 制裁违法犯罪 C 协商和解 D 解决权利义务纠纷
5、在我国的四种法律制裁中，运用范围最为广泛的一种是（ ）
A 违宪制裁 B 行政制裁 C 刑事制裁 D 民事制裁
6、遇到下列情况时，你认为下面做法正确的是（
）
A 去饭店吃饭结账时，服务员说如果不要发票可以少收2元钱，你感觉划算就接受了 B 自行车丢了，恰好有人向你推销来历不明的自行车，感觉便宜就买了 C 发现有人在路上抢劫同学的钱物，于是你想公安机关举报了 D 看到别人过马路闯红灯，感觉节省时间，你便跟着闯红灯了
7、当自己的合法权益受到侵害时，最好的维权办法是（
）
A 以牙还牙，用同样的方法对待侵权人 B 事后找几个“哥们儿”伺机报复，并且做到不留痕迹 C 找个“中间人”谈判“私了” D 按照法律规定和法定程序，向有关部门、机关和团体寻求法律程序
8、父母离婚后，小玲随母亲生活，父亲按月付给一定的抚养费用。当她由小学升入中学后，所需的支出增加了许多，母亲又下岗了，为此，她母亲多次找父亲要求增加抚养费。但父亲却不同意增加抚养费，因为原来的抚养费是由法院判决的，具有法律效力。小玲应该（
）
A 相信父亲的话，不再提出增加抚养费 B 跟父亲“死缠烂打”，直到他答应要求 C 到父亲的单位大闹一场 D 到法院起诉，请求法院根据现在的情况重新确定抚养费数额 二材料分析
思想品德课上，同学们围绕“法律在我们生活中有多重要”为主题进行了热烈地讨论。许多同学搜集了活生生的案例，以案说法......（1）请你告诉同学们搜集案例的途径
（2）与我们青少年关系密切的法律有哪些？请你至少写出4部法律名称。 （3）设想一下，假如没有法律，我们的生活会怎样？
