有一种感动叫师德
地震袭来，他引着学生从楼梯口疏散时，听到有学生还没有下来，他义无返顾地从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌，而他――吴忠红老师，却永远的离开了„„
他用这样的姿势为自己留下了永远的注解——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，而他――汤宏老师，却在瓦砾中定格为历史的画面。
灾难发生时，教室里的很多学生都吓得呆坐着，不知所措。她一次又一次冲进教室，用柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，教学楼轰然倒塌，袁文婷老师的青春，永远的定格在26岁的花样年华„„
吴忠红、汤宏、袁文婷，他们用并不强壮的身体，为孩子们撑起的是生的希望，为社会留下的是“师德”的注脚；他们用生命谱写了关于“人民教师”这个崇高职业的壮烈赞歌，他们是这个时代关于大爱的符号。
所有的伟大都是来自于平凡，我相信，即使没有这个突如其来的灾难，他们身边的人们，他们深爱着的学生们也一定知道他们的高尚情操。我相信，师德，并不仅见于伟大，也一定藏于平凡。我们从他们身上体味崇高，我们也从身边的点滴去实践这种崇高。因为，我们为之奋斗，为之奉献的是同一个伟大的事业。
我们要从身边的点滴去实践这种崇高，就是从干好本职工作做起，在教学活动中讲奉献、讲实干，注重实效，全心全意的服务我们的教育事业。“学高方为人师，身正方为人范”，在新时期，我们更要认识到教师是社会主义精神文明的重要传播者和建设者。
虽然我才刚刚走上讲台不久，但是为着这个事业奋斗着的人们，无时无刻不在感染着我，既有“汶川地震感动中国十大灾区教师”那样伟大的崇高，也有身边前辈们爱岗敬业、孜孜不倦、潜心育人、默默奉献的平凡的高尚。我渐渐的懂得了这个我将要为之奋斗终生的事业：教育，是无私奉献的事业，是爱的事业。“爱生如子”，这种虽没有血缘关系，却只讲付出，不计回报的、无私的、广泛的、严慈相济的爱，才是人间大爱。
怀着对这个神圣事业的热切向往，多少教师把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔，多少教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦，多少教师将个人置之度外而全心全意扑在教学工作上。因为，他们面对的不仅仅是几十双求知的眼睛，更是一个需要用爱来倾注的浩瀚海洋。
我，一个刚刚参加工作的新教师，将以良好的师德，用灵魂最深处的热忱，与你们，我的前辈们，一起撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳。
