有一种感动叫平凡
大团初级中学
赵德佳
一、教育背景
农村学校的学生与市区的学生除了在生活条件方面的差别外，还存在心理上的偏差。一些学生眼高手低，自命不凡；一些学生妄自菲薄，事事不敢做；一些学生对人冷漠，对事冷淡，缺乏感动的心。究其原因，有的认为生活太平淡，自己太平凡，甘于堕落的现状;有的认为，只有天资聪颖的人才能成功。他们的眼光不肯落在近处，觉得理想总是很遥远。
每个人都渴望成功，不过由荣誉和鲜花构建的成功毕竟是少数，大多数人的生活是简单而平凡的。只有引导学生在简单而平凡的生活中，感受爱，感悟感动，真切的体会到每一个平凡背后后的不平凡，才能使自己在平凡的生活中找到真正的自我，实践平凡，感悟生活。
二、活动目的
1． 认知目的：认识到我们每个人都是平凡的，但每个人都有能力从“平凡”上升到“不平凡”。
2． 情感目的：在平凡的生活中，体味那些让我们心灵为之震撼的一些时刻。
3． 行为目的：通过对平凡的解读，体会到平凡生活中的感动，并付诸于实践，从平凡开始，实现自己的不平凡。
三、活动准备
1.搜索与主题相关的资料（文字、图片、资料、视频） 2.布置学生关注、阅读与主题相关的资料。
3.布置写周记《平凡中的感动》，初步诠释对主题的解读。 4.编辑文字材料，剪辑视频，制作多媒体课件。
四、活动过程 引入 ： 一个小故事
（一）了解平凡
1.一组照片
将学生和明星儿童时候的照片打乱，展现在ppt上，请同学们认一认，这些都是谁？
学生错误的指认模糊了明星和自己的差别，这就证明明星的过去和我们一样平凡，每个人都是由这样平凡的孩子长大，平凡是我们必须经历的一段过程。 2.一次调查
学习生活中，让你感动的小事。
3.小结：学生的照片，学生的故事，用贴切生活的实例引导学生承认
现在的我们是平凡的，体会平凡的生活中感动是存在的。
（二）感悟平凡
1.一个谎言
（放映沈阳两千民众为圆一个失明小女孩去**看升旗的梦，自发地在沈阳市内为女孩模拟了北京**现场的视频。） 学生讨论，感动我们的究竟是什么？
2.一封家信
我的儿子，哪一天你看到我日渐老去，身体渐渐不行的时候，请耐着性子，试着了解我„„
谈谈平凡的日子里，父母无私的爱？ 3.一组照片
（利用多媒体出示一些照片）
通过事实让学生们领悟到没有平凡的工作人员，就没有我们美丽整洁的校园环境。
4.小结：感悟生活中的平凡，被最真切的平凡感动着。
（三）实践平凡
1.不视而不见。 2.不好高骛远
3.脚踏实地，做平凡的自己
五、实践任务
父亲节马上到了，用你可以做到的方式给爸爸过一个难忘的父亲节。
六、活动效果
通过此次主题教育课，使学生细细体味平凡生活中每一个让我们感动的瞬间。生活很简单，我们很平凡，但只要我们正确的认识平凡，用心去感悟平凡，努力去实践平凡，我们才能实现平凡中的不平凡。
