九年级思想品德教研组工作计划
一、教学现状：
（1）课时分析：本届毕业班课时紧，约54个课时左右，新课教学精度紧张。
（2）学生分析：本届初三从初二年级的几次统考摸测情况来看，情况不是很好，尤其表现在初二阶段应该初步具备的学科能力掌握尚不到位，甚至部分核心知识的掌握也是不清不楚，解题规范虽初步具备，但距离中考的要求较远，且一些优势学生成绩极不稳定，2012届中考状况总体不容乐观。
根据县教研室相关通知，特制定毕业班新课教学安排如下：
二、总课时数：按照有关规定，初三思想品德标准课时为每周2课时。
实际上课21周（含11周期中考试和21周期末考试），
三、具体教学计划安排：
二月份：完成新课教学任务
三月份——四月份中旬：第一轮复习，基础知识复习四月份中旬——五月份中旬：第二轮复习，专题复习五月份中旬——六月份中旬：第三轮复习，综合训练
四、学科教学计划：
（1）认真开展集体备课。新课教学阶段全课时努力实施教学“四
环节”：情境导入——问题探究——构建知识（知识网络和核心观点）——反馈训练；将备课标和备教材相结合，依据课标要求，视本校实际情况对教材文本进行整合处理，突出重点。
（2）课堂教学要充分利用和挖掘教材资源，对教材资源要善于根据所教学生实际情况和中考能力考查方向或改编或弃用，不能照搬直套。
（3）课堂教学要努力采用以下策略：
①生活化：用学生生活中和以理解的情景材料说话；
②自主化：给学生充分的问题思考时间（问题设计应简洁有效，避免走两级）；
③体系化：知识的呈现不能只有零碎的观点，要帮助学生按一定的逻辑体系构建知识体系；
④讲方法：方法讲授要思路清晰，便于学生操作上手，激励后进学生的学习信心；
（4）将课堂还给学生。充分引导学生自读、自学，帮助学生学会阅读、学会表达、学会思维、学会整理知识，引导学生自己解决简单知识。
（5）及时关注社会生活。让热点走进课堂，激发学生学习兴趣点；将时事教学和与课堂教学有机结合融为一体，指导学生在时政点评中学会提炼信息、链接观点、规范表述；
（6）精讲精练。课堂讲授时间原则上不超过30分钟，学生当堂训练时间原则上不少于10分钟。当堂训练及矫正训练要精心选题，
配套练习册中相关习题要大胆取舍，不盲目套用，做到“三贴合”：贴合学生能力实际；贴合中考考试方向；贴合教学内容。当堂训练要关注学生的训练过程，采取巡视巡批，做好过程的个体监督和指导。训练选题宜精不宜多，主观题训练量以1题为宜，客观题选题要从学生典型错误着手，引导学生举一反三，题量在3-5题为宜。当堂讲评要突出方法，讲解清晰。
