北张庄学区精细化管理实施方案
一、指导思想：
为切实提高我校教育教学质量，提升教育软实力，实现“创品质教育，建和谐校园”的总体目标，认真落实教育局提出的“落实教育常规，加强精细管理”之精神，建立学校精细化管理的理念，健全精细化管理制度，提高学校管理的效能，特制订大河镇社潭小学精细化管理实施方案。
二、管理目标：
管理工作细节决定成败，学校教育无小事，进一步健全管理制度，不折不扣地抓实管理过程，逐步完善精细化管理系统。学校通过精细化管理，使教师认识到精细化管理有利于学校依法治校和教师依法执教的贯彻落实。在广大师生中形成一种“严谨、细致、负责”的学校文化，努力体现“用心工作、爱心育人、耐心服务”的教育思想，通过精细化管理，达到促效益、提质量，以实现“品质教育、和谐校园”这一中心任务。
三、工作要点及措施
进一步聚力师资，聚焦课堂，提高新课堂创建水平，提升学区教育教学质量。
1、加大力度落实制度。
（1）进一步健全完善备课、上课、批改、辅导、听课、兼课、教研、查课等常规管理制度，加强常规管理。进一步落实北张庄学区上课、作业批改、辅导、教研、查课等8个制度及学区教研员工作职责和日常行为规范。促使学校领导深入课堂，让学校领导切实体会到静下心来抓教学不难、听课不难、教研不难、与师生交流不难，推动形成进课堂、抓教研、关注师生、为师生排忧解难的自觉行为。确保学区相关人员平均每周三天以上在学校、进课堂。各学校校长每周至少听五节课并参加每次教研活动。
（2）制定教学教研工作量化评价办法，保障教学常规管理制度的落实。尽快形成教学管理的长效机制。
（3）形成教学教研工作调度会机制。每月召开一次各学校负责人参加的教学教研工作调度会。梳理教学教研工作问题困惑，拿出措施办法，汇报工作进度等。
2、抓实教研。
完善教研组织机构，明确教研活动的任务与要求，落实教研活动制度。
（1）各校完善教研组织机构，校长是教研工作第一负责人，主抓教学副校长具体负责教研工作。根据学区各学校教师情况，每校教研组分语文组、数学组、综合组（含英语），每组明确组长、记录人员。
（2）继续开展学区“大教研”活动，开展学习课标、案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种形式的教研活动，切实解决课堂教学中的实际问题。学区相关人员经常参加学校的教研活动，促进教研活动的有效扎实开展。
（3）各教研组在每学期第一次教研活动时认真研究制定新学期教研活动计划，根据新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题安排每次教研活动。各组教研活动计划（包括具体教研活动安排）。 （4）学校负责人和主抓教学的领导必须参加每次教研活动（有听课的含听课），积极参与教研，并认真留好相关记录。如有特殊情况不能参加，向学区主管领导请假并说明情况，情况说明教研组、学区存档。各学校每月要对教研活动情况进行一次实事求是的总结，下个月2日前报学区。
（5）每次教研活动要根据新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题确定有针对性的主题。营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围，有效开展教师间的交流与合作研究。
（6）教研组成员加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯（留有教学反思、学习笔记、学习体会等相关资料），不断提高研究和解决教学实际问题能力，提高课程开发和建设能力。
（7）学区校长、主管校长和教研员要根据学校的教研活动安排，有针对性的轮流参加各学校各学科组的教研活动，积极参与听课、教研，并做好相关记录和总结分析。学区人员参加教研活动每周不少于2所学校。
3、明确教研员工作分工和职责，落实工作周计划周小结制度，促进工作效率提高。
（1）教研员工作分工：完成校长布置的工作，协助副校长做好相关工作。
李立飞 英语、品社、体育 张建芳 语文、音乐、美术 郝纯清 电教、数学、科学
（2） 各学校教学副校长负责各校教研成员的安排。 （3）每周五总结本周工作、计划下周工作。
