中语2012-2013学年度上学期工作小结
一学期的教育教学工作又接近尾声，在这学期，我们中语组在校领导的支持下，通过
三、四年级语文教师密切配合，工作得以顺利开展。具体做法如下：
一、建好过渡的桥梁。
中年段助于低高学段间的衔接和过渡阶段，为让学生平稳过渡，本学期我们组把工作的重点放在阅读和写作水平的训练上面。
平时的教学，我们抱着精讲多练的态度。在同组共研究的基础之上，再根据自己班级学生的个体差异，最后精心设计，合理教学，融入合适的阅读小练习，在课文教学中，设计相应的课堂小练笔。老师们注重课后延伸，把握最佳时机，设置练笔。为了兼顾学生不同水平的发展，无论在课前预习阶段，还是课堂教学阶段，以及课后延伸阶段，本组老师都力求尽可能地做好培优补差工作，让每个孩子得到难易适度的教育，做到因材施教，让教学真正起到为学生服务。
二、学好新课程，转变教学观念。
本学期，备课组利用教研活动时间，结合自身需要，组织语文老师认真学习语文新课程标准，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主合作型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。
三、积极参加学校开展的教研活动，提高教学质量。
为了搞好学校三课比活动。我们每位上课老师认真备课、上课、说课。其他语文教师认真听课、记录、集体评议。通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。本组语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思。这种听课、评课活动，对提高我组语文教师队伍的水平和语文教学质量起到了推动作用。
四、处理好教学与活动的关系。
因为学校搞校庆的关系，三四年级都有学生参加节目排练，而且一练就是几个月，为了不耽误学习，老师们都抓住上午的每一堂课时间，向四十分钟要质量，尽量把问题在课内解决。
经过忙碌的一学期，我们中段八位语文教师，在自己的工作岗位上任劳任怨，用时间和汗水浇灌着一棵棵幼苗：欧阳老师敢于创新，采用随文识字的方法学习字词；曹国顺老师做事麻利；熊爱琼老师做事认真，教学扎实；刘永红老师教学有耐心，积极学习；帅维持老师教学功底过硬，课堂思路清晰；夏昌湖老师教学时循循善诱，关注学生发展；魏学干老师善于钻研教材，开拓学生思路……有这么多辛勤付出的老师，相信下学期的工作会做得更好。
