薛曲小学教导处工作总结
（2012——2013学年度第二学期）
一学期来，我校教导处按照“立足新起点，采取新举措，努力打造优质教育品牌”的工作计划，紧密依靠学校领导和全体教职工的共同努力，认真落实党的有关教育工作的会议精神，贯彻追求规范、崇尚创新的工作态度，充分发挥教导处在教学领域中的管理、组织、检查、服务等功能，在教育整体改革、创建特色办学方面积极探索教育的方法和途径，圆满完成了学校布置的工作任务，取得了一些成绩。现总结如下：
一、思想认识是关键
要适应教育形势，首先要转变观念，而教育观念的转变是根本的转变。只有正确的教育观念才能够推动教育事业的健康发展。针对教育中的模糊认识，教导处利用全干会、教研组会等各种形式，组织全体教职工认真学习了有关新形势下教育的讲话，教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》（试行）和《新课程标准》、上级领导有关课程改革的讲话及有关课程专家的论著，转变观念，统一思想。根据上级的统一部署，认真学习了新课程标准和新教材，初步领悟和掌握所任学科新教材的知识体系。积极、稳妥地进行新课程改革，学习其它学校的先进经验，结合我校实际认真组织实施，做好阶段性小结，不断调整改进，努力提高实施水平，并进行了学习读书笔记的定期不定期检查，对教学活动的开展情况在韩城教育网、政府网进行宣传报道5篇。
二、优化队伍是根本
建设一支高素质的教师队伍是我校常抓不懈的工作。为此，教导处主要开展了下列工作。
1、注重师德修养
近年来，学校提出“铸师魂，修师德，讲奉献”的口号，教导处积极倡导广大任课教师树立最佳的教师形象，向全国先进教师、先进人物学习，提倡为人师表、奋发争先、无私奉献、敬业爱生、艰苦奋斗、开拓进取的精神，时时树立校内的先进典型，让教师学有榜样，赶有目标，形成强烈的认同感，并激发了广大教师的事业心和责任感，形成了“讲师德、讲奉献、求质量、求效益”的风气，涌现了一批思想好、作风好、能力强、水平高的教师。青年教师张卫萍虽身患疾病体较差，但在学校教学人员紧张、工作繁杂琐碎的情况下，能顾大局、识大体，为学校排忧解难，积极接受工作调整、勇挑重担，得到了领导同志的高度赞扬，本学年被我校评为赴市先进教师，是我校师德标兵。
2、加强继续教育
一年来，教导处要求教师不仅要精通所教学科的知识技能，懂得教育教学规律，而且要求教师要“多才多艺”，教导处不仅重视教师业务进修和知识更新，还积极创造条件让教师参加各种学习培训，，本学期教导主任卫格花带头外出学习、接受新课程的培训，另外数学组组长薛艳娟，高宁、李大燕等部分同志分别在西安、渭南参加了高效课堂的培训与学习；教导处还要求教师在开展学生素质教育的同时，加强校本研修，不断提高自身素质。提倡教师，特别是综合课的
2 教师，除了教好自己所代课外，还要发挥自身特长，能够了解其他科目，培养双科型，多技能的教师。一年来，我校投资万余元，通过校本培训、进修、引进等各种途径，使师资队伍素质有了明显提高。
3、加强青年教师培养
加强青年教师的培养与教育，是师资队伍建设的基础工程。我校注重加强对教师进行学校优秀传统作风的教育，弘扬“敬业、博学、奉献、优质”的教风，使青年教师热爱学校，热爱教育工作。同时为每位青年教师指派指导教师。在青年教师中开展的“说课标、说教材”活动中，教导处积极行动，认真制定切实可行的实施方案、有计划的安排组织开展活动。本学期，在教研室领导的亲自指导下，我校语文教学中的略读课文教学在青年教师薛莉、高宁带动下逐渐达成了共识并形成了我校独特的教学模式。
三、教育教学是核心
1、加强校本研修，开展各项活动。
为了更好开展教研教改活动，教导处积极组织教师分业组分段开展教育教学专题研究，要求教师人人参与教改实验，做到“组组有课题，人人有专题”。本学期在教师中组织了赛教课、骨干教师示范课、作文教学能力展示课、“说课标、说教材”演讲等活动让教师观摩学习，切磋教艺，取长补短，共同提高；3月份的赛教活动中评出了高宁、薛莉、高婷为校级教学能手；4月份，我校教导处选派校内评出的薛莉、薛艳娟两名同志参加了金城办举行的“说课标、说教材”竞赛活动，薛艳娟同志荣获办二等奖，薛莉同志荣获办一等奖并被金城办推
3 荐参加了市教研室组织的该项竞赛活动；在教研室5月份举行的“说课标、说教材”活动中，她又以娴熟的语言、清晰的思维、精美的课件、精彩的演讲赢得了大家的一致认可，荣获市级一等奖，并被教研室推荐代表我市参加了渭南市第一届“说课标、说教材”活动。每月在学生中分组分段进行了写作、速算、书法赛等竞赛等活动。本学期分别进行了两次备课、作业展评。这些活动都有力地推动了我校校本研修工作的顺利开展。
2、抓课堂教学的主渠道
实施教育途径的渠道是多方面的，但课堂教学应是主渠道，因此，要得到有效的实施，就必须坚持面向全体教师、全体学生，加大改革课堂教学的力度，把素质教育的目标落实到每一学科和每一节课。本学期教导处继续推进课堂教学改革，领导坚持每周至少抽听两节课、同志每周听一节课，一学期来共听课近400节；在教师中提出了“少教多学，当堂达成”的课堂教学理念；积极地组织赛教活动，开展观摩课、研讨课活动，提高了课堂教学的艺术，保证了课堂教学效果。严格执行新课程计划，准确把握新课程标准。组织教师加探索与新课程相适应的教学方法，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，致力培养学生的创新精神和实践能力，创造一个师生互动的新局面。 本学期教导处在语文组组织开展的作文教学能力测试中，王丽花、高宁的作文教学以实、活、精等赢得了评委的赞叹，被选派参加了市教研室组织的该项竞赛活动。
3、减负增效、做好学困生转化，提高整体教学水平。
4 我校生源相对较差，给教学工作带来了很大困难，为了面向全体学生，使那些成绩偏低，学习信心不足的学生能够学有所得，在自己原有的起点上不断提高，教导处根据本校的实际情况，把“学习新课标，钻研新教材，研究学生新情况、减轻学生课业负担”和“提高课堂教学质量”作为主攻方向，要求教师制定最佳教学方案，异步教学、分层要求，分类指导，使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的发展。同时，大胆进行以发展能力为本位的教改试验，使学生想学、爱学、乐学、会学。为此、教导处要求各教师制定了减负方案及学困生转化计划，并逐月跟踪教师所代班级学困生转化工作开展情况（填写学困生转化表）；开展了学科教改实验，要求教师在教学中要发掘教材中所蕴含的德育内容，充分发挥隐性教育的作用，进行德育渗透，并注意渗透得当，而不牵强附会。在教学中要求教师做到：帮差有具体对象、转化有详细目标，提问有启发引导，辅导有认真落实、进步有表彰鼓励。工作上提倡“四心”：热心、爱心、耐心、细心。帮差对象落实到人，帮差工作做到领导重视、组织落实、措施到位，不厌其烦、真抓实干，齐抓共管，较好地解决后进生的问题。课堂教学改革，确立了学生学习的主体地位，大大地调动了学生的学习积极性，充分挖掘了学生的潜能，使不同程度的学生都能在自己原有的基础上得到较大的提高，从而大面积提高了教学质量，受到上级主管部门及社会的一致好评。
4、做好教学常规工作的督查。
按照教研室“两个常规基本要求”来规范教学行为。本学期教导
5 处组织进行了四次教学常规（备课、上课、作业、辅导等）全面检查，另外教研室还对我校的两个常规进行了认真的督导和检查，教导处都做到有记录有反馈、有整改意见．检查情况利用教职工大会予以公布，对存在问题较多的教师进行跟踪调查。在平时的教学管理中，经常性进行抽查、抽听、抽测。并要求所有教师按规定听课、做读书笔记。认真组织期中、期末的教学质量检测工作安排，强调考试纪律，杜绝作弊。在全体教师的辛苦耕耘下，学校的教学质量优异，各年级各班的总分及格率、优秀率都有不同程度的提高，达到了开学提出的要求。
5、加强备课组和教研组的工作。
根据教学要求和课改精神，对于教学中出现的新问题，及时加强教研，争取在第一时间内加以解决；进一步加强教研组建设，提高教研活动的质量。确保每周一次的校本研修活动，做到内容要落实，活动采用理论学习与实践观摩、共同交流讨论相结合的形式，切实提高教研活动的质量；各组结合课堂教学实践中迫切需要解决的问题作为教研课题研究，做好教研组资料积累；利用一切机会选派教师外出学习，各业组在每次考试结束后，进行质量分析会找出差距，确定新目标，各组在每次考试前，都要统一进度，确定复习计划，提高复习课质量。 本学期各教研组分别组织了两次备课展评，语文组评出了史秀琳、王佩、王丽花，数学组评出了张卫萍、高婷等为优秀备课者。
四、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题
6 的存在，如教师的业务提高问题；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备 课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一 些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为薛曲小学，为人民谱写教育新篇！
薛曲小学教导处
2013.6.25
