小星星幼儿园教学管理工作问题与改进计划
幼儿园教学管理是幼儿园整个管理工作的一个重要部分。如果我们把“保教”作为一个整体的话，那么教学管理就不能只局限在“教与学”的方面，而是要关注幼儿在园的学习与生活环境，关注幼儿园每天的时间安排，关注幼儿每天来园后的各项活动。只有把教学管理扩展到幼儿在园生活的全部，才能真正有效地提高幼儿园的保教质量。因此，在实际教学管理工作中遇到以下几点问题：
第一．幼儿园地处乡村，在园幼儿大部分都是留守儿童，爷爷奶奶的教育观念落后，认为孩子会做多少数学题目就是聪明，家长观念有待加强，家园共育工作开展难度大.第二．园本课程的审视不够到位，课程管理制度不够完善，造成教学活动主题不够鲜明。
第三．教师团队建设水平有待提高。
针对以上问题，提出了几点改进计划：
第一．在学期初，召开大型家长会，邀请专家来园宣传正确的幼儿教育，提高家长对幼儿教育的认识，每月组织教师家访，增进家长于教师的距离，幼儿与教师的亲密感，为家园共育提供基础，充分发挥智慧树平台的作用，让家长更好更全面的了解到幼儿园的教育教学，让家长放心，舒心，支持理解配合工作，在学期末，发放问卷调差表，能够及时了解家长所需，不断改进完善! 第二．明确自己在幼儿园课程上应该做什么，可以做什么，可以怎样做，做好园本课程的管理，强化幼儿园课程管理得意识，提升管理水平和质量，实施适合幼儿发展的课程，为幼儿提供多样化，可选择的课程，以发展幼儿的个性发展。
第三．建设完善的激励团队和个人共同贡献的奖励机制，调动教师的积极性，可以设立进步奖，贡献奖，辛劳奖，学期末评选出优秀保育员，优秀教师，多开展教研活动，每周围绕一个主题开展教研活动，共同探讨交流，总结反思，有机会多送老师去培训，不断提高教师的自身素养。
陆城镇小星星幼儿园
李兴
《小星星幼儿园教学管理工作问题与改进计划.doc》
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