生物教学总结
经过担任一个学期七八年级的生物老师，我对生物教学方面有了更深的认识，同时看到了自身的不足以及如何提高自身教学质量。为了下一学年的教育工作做的更好，我对本学年度的教育教学工作小结：
一、不断提高教学质量
1、课前准备——备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以前重复的毛病，课堂提问针对性的面对个别学生或者面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
二、做好课后辅导工作。初二年下学期是学生参加生物学业考试的学期，但是我校的学生基础差，同时有没形成一种好的观念，很多学生抱持一种无所谓的态度，成绩提高不上去。针对这种情况，我会着重鼓励后进生，多花精力实施帮扶工作落实优生，不段提高学习成绩。
三、积极参与听课、评课。我尽量地挤出时间参加学校组织的教学示范课，像别的老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。
四、不断学习、更新理念21 世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐。初上讲台，教学不够熟练，虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。
五、成绩与反思在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。在这方面我得多加努力，注意创新，形成自己的教学风格和特色吸引学生。同时注重扶差固优工作。通过学生帮扶学生，教师帮扶学生等方式。对七八年级的学生来说课堂纪律尤为重要，抓好课堂纪律的班级在期末成绩中尽显优势。像本次期末考试中，七（2）班和八（2）班本来是基础相对薄弱的班级，但是在期末考试中，七（2）班成绩年级排名第一。八（2）班的成绩也取得良好。这里体现的有效课堂的重要性，所以下学期我会尽量地把课堂纪律这一部分抓好。
通过一学期来的努力。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
