2012--2013学年度第一学期教学计划
一、教学目标: （1）、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
（2）、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。
（3）学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。
（4）、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
二、教材和学生情况分析
这学期我主要担任七年级6个教学班的生物课,共有学生360多人,学生刚步入初中,面对繁杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,出现不知所措的状况,部分学生学习兴趣不高,应付学习.但也存在着适应新学习环境,适应适合自已的学习方法.劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。 课本内容做了改革,特点突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，部分学生学习兴趣不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法.
七年级生物
科任教师:尚育锋
三、教学的措施和方法针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。实施教学时，灵活、应变，既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。做好平时的作业辅导工作,对概念性的知识点常催促背诵,重在理解,以配套练习为主,让学生多做练习题,巩固所学知识点,争取考优异的成绩.
四、教学进度及课时安排（共30课时） 第一单元( 共两章5节 )
设计5课时 第二单元( 共两章8节 )
设计8课时 第三单元( 共六章10节 ) 设计17课时
中期考试复习
设计2课时 期末考试复习
设计2课时
