《团结合作》
目标：
1.能力目标：通过游戏，让学生明白同学间的合作和协调是使班集体和谐的重要因素，培养学生合作的能力。
2.知识目标：了解合作一般应有的正确态度，掌握与人合作的方式。
3.情感目标：使班级形成团结，互助，共进的学习氛围。使学生增进彼此的了解，增强同学的感情。 教学重难点：
1.重点：了解合作一般应有的正确态度和方法，并合作。 2.难点：引导学生从活动中发现道理，产生深刻的感受，对今后的班级建设形成好的深远的影响。
教学方法：讨论交流、视频、讲授、游戏、体验。 教学准备：课件、KT板拼图、纸条、小塑料袋。 教学过程方法设计：
一、导入
1.师生问候进入心理健康课堂。
2.我们的约定，《交通法规》第三章 第二十四条 科目一考试内容包括：道路通行、交通信号、交通安全违法行为和交通事故处理、机动车驾驶证申领和使用、机动车登记等规定以及其他道路交通安全法律、法规和规章。
二、新课
（一） 视频《团结就是力量》
1.短片讲述了什么？ 2.有什么启示？
（二） 齐心协力：怎样才能让一个小塑料袋在半空漂浮5秒钟？ 要求：
1.全员参与巧分工。 2.练习时间60秒。
3.塑料袋不能接触到人体，不能落地，不能超出圈外。 4.一组一组的进行展示。 交流分享：
1.你们是怎么做到的？ 2.你们组欠缺了什么？
3.你们在活动中收获了什么呢？
4.小组讨论交流一下，把你们组讨论的关键词记录下来，代表发言分享。
总结：高水平合作的因素
1.共同的愿景和目标。
2.高效的协调者，能够激励和协调伙伴。 3.伙伴间高效沟通，达成一致的方案。 4.达成对方案的一致认同并协调行动。 5.优势互补，分工明确。
（三） 生活连接：讨论分享
1.通过体验分享，你将运用到学习、生活中的哪些情况？ 2.我们班发生过哪些不利于团结的事情？ 3.对于这些事情我们应该怎么做？
4.你自己有没有在班上做过不利于团结的事情? 5.以后你会怎么做？
（四） 大拼图
全班同学进行拼图游戏，小组内完成，然后小组派代表进行拼图并展示。
三、总结结束活动
我是因为爱这个世界所以我才来到这个世界的，继续我伟大美好无私的梦想而来到学校，我要成为学校的优秀学生，让学校因为我而美好，让世界因为我而美丽！
