团结合作助成功
一、暖身阶段
1、欢迎大家来到今天的心理活动课堂。
2、先来做一个游戏，有请这组同学，来，起立，站到前面来。
3、（ppt出示）：游戏：大海逃生。在茫茫的大海上，一艘轮船在缓缓地航行，突然，船身猛烈地震动了一下。不好，触礁了。船身快速下沉。船上的人都掉进了海里，大浪一个接着一个打来，他们拼命地挣扎，拼命地呼救，，慢慢地，他们都没有了力气，眼看着就要被大海吞没了。这时，远处的救生艇急急地向他们驶来，可是他们实在是筋疲力尽了。就在这个时候，水面上漂来一块小木板，这可是救命的木板啊！只要他们能站在木板上5秒钟，他们就能获救！看，木板来了。
4、小木板怎么了？
5、破了意味着什么？
6、让时间回到落水前那一刻，当船快速下沉，大浪一个接这一个打来的时候，你在想什么？
7、当救命小木板漂过来的时候，你在想什么？
8、当所有人都往救命木板上挤时，你在想什么？
9、是啊，危险来的时候，我们每一个最先想的就是自己活下来，一场海上的灾难就这样发生了。（请学生回到座位），一个个鲜活的生命都命丧大海了，多可惜啊！
二、转换阶段：
在另外一座茂密的大森林里，在一场大火中，一群小动物们也在奋力逃生，我们一起去看看。
1、ppt出示：小蚂蚁火海逃生。在一座茂密的大森林里，小动物们快乐的生活者。忽然有一天，森林起火了，小动物们惊慌失措，四处逃命。在浓烟和烈火中。人们惊奇地发现，蚂蚁成群地要山上跑去。到了山顶，他们抱成一团，变成一个大大的蚂蚁团，快速地着山下有水的地方滚下去。经过火海的时候，人们听到恶了噼里啪啦声音，空气中弥漫中蚂蚁被烧焦的气味，但是，蚂蚁团并没有停止，也没有减小，他们依然快速地冲下去。终于，一个烧焦的、漆黑的蚁团漂浮在了小河边。蚁团裂开了，很多蚂蚁从里面爬出来，他们幸福地拥抱在一起。
2、故事听完了，你们觉得小蚂蚁怎么样？ 从哪里看出他们很团结？
3、你觉得小蚂蚁火海逃生成功了吗？ 他们都活了吗？
没有都活，为什么说成功了？
4、如果他们不这样做，结果怎样，猜猜看？
5、我听懂了，我们同学认为小蚂蚁成功了是因为他们用自己的努力，自己的牺牲换来了大部分蚂蚁的生命。那就是在告诉我们，原来我们在做一件事情，有时候成功是要付出代价的，是需要奉献、牺牲自己的利益的。（板书：奉献）
三、工作阶段：
有人说，这样的事情很少发生，其实像这样的事情，就在我们身边，每天随时随地都在发生，只不过没有这么严重，会危及生命。下面我们去看看一件身边的事情。
1、ppt出示：手抄报**。读书节到了，学校组织手抄报比赛。
兰兰：我画画最好，应该我来做。 玲玲：我书法最好，应该我来做。 娟娟：我写的文章最漂亮，应该我来做。 老师决定三人一起做，由兰兰负责。 课间：一起做手抄报。
娟娟：给，我的文章写好了，没我的事了，反正兰兰负责，我去玩了。 兰兰：我要把画画大点，这样好展现我的才华。
玲玲：我的字写得小些，看起来特别漂亮。格子空出来，兰兰会负责的。 几天后，结果，手抄报没有获奖。他们很不高兴。
2、在年级中画画最好、书法最好、文章最优秀的三个同学一起做手抄报，却没有获奖，原因究竟在哪里？
3、就是因为每个人都想表现展示自己的才华，出自己的风头，结果没有得奖。他们心情很不好，你们来给他们想想办法吧，以后还有这样的事，应该怎么做，才能取得成功呢？
4、是啊，自己的事做完了，帮一下别人，字大点，画小点，让整张手抄报看起来好看，就要牺牲一点自己的才华，要顾全大局、团结合作，才能取得成功！（板书：顾全大局）
5、这让余老师想起了，曾经我也发生过类似的事：那时我上二年级，学校组织大扫除，老师让劳动委员分派任务。劳动委员叫我整理图书角，我一听，可不高兴了，凭什么呀，我是班长，才不听她的，他那么能干，自己干去好了。所以，我随便一擦，就走了。结果，检查时被扣分了，就扣在图书角不干净。
6、同学们，想一想，你们在学习中、生活中、有没有过类似的想法和做法呢？请闭上眼睛，听者音乐，回想一下曾经的那件事。
7、想好了，赶快写下来。
8、看来，大家这样的事还不少，谁愿意说出来？选择1-2个同学写的读一读。
9、我们知道了做事成功的秘诀是团结合作、奉献、顾全大局，那么请用这成功秘诀来帮助自己把曾经那件事解决解决，在反面写上当时你应该做的正确的做法或想法，这样以后再去做这样事情就会取得成功了。
四、结束阶段
现在，我们都知道了做事想要取得成功的秘诀了，我相信，以后我们大家一起做事的时候，一定会轻松愉快，取得更多的成功。 今天的心理课堂就跟大家说再见了，同学们，再见!
余老师有个建议，我们运用成功秘诀再来做一次海上逃生游戏好吗？ 小组讨论讨论，想想办法，怎么做才能让小组同学都站在木板上，坚持5秒钟，木板不破。 准备好了，开始
我听到了欢呼声，恭喜你们得救了。请让我们大声读：团结合作助成功！好，带着这样宝贵的体验和感受，我们今天的心理活动课就跟大家说再见了，同学们，再见！
