2015级新生研讨课的学习体会
乔嵩 2015211397 来到大学之前，常常听说一句话：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”可惜当年的我还在高中题海中挣扎，只是把它当成一个再普通不过的理想主义信条罢了。一直到高考结束，我度过自由却无趣的三个月假期，真正踏入大学的殿堂之后，我才深深地体会到这句话的含义。大学老师独特的教学方法，严谨的治学态度，风趣的谈吐，丰富的知识都常常让我折服。这让我激动，也让我彷徨。激动的是：告别了高中时期的填鸭式教育与应试优先的千钧重担，我终于可以见识更为广阔的世界；彷徨的是：在以往的校园生涯中前进的道路总是十分单一，最终目标不过是在高考中取得好成绩，而我们所需的不过是坚定走下去的毅力和决心。但大学是不同的。当早已习惯把学习当作唯一重心的我遇上那五光十色却又陌生多元的大学生活时，我不知道如何继续我的学习，我四年要做什么，我的道路选择是什么。幸好，新生研讨课给了我一个了解大学，体味大学，融入大学的机会。
第一位为我们讲课的是我们院的党委副书记王雨露老师，他并没有为我们介绍专业知识，而是探讨了一个更加重要的问题：我的大学应该怎样度过？那天我刚刚结束了第一节高数课，本想做高数作业打发时间，却被这个困惑我许久的问题吸引了。事实上，大学极少的课程让我有了大量的空闲时间，而我却失去了高三紧张气氛以及考试带来的压力，很快便觉得无所事事，自身的惰性与内心迫切想做些事的心情相交织，化为难以抑制的焦虑。王书记说：大学是一个自由的地方我们可以选择不同的道路，比如科研，比如学生工作。但是大学不能够荒废，否则最后吃亏的就是我们自己。他还举了一个例子，例子中那个曾近聪明的同学因为沉迷于网络游戏而最终退学，后悔终生。王书记还深情回忆了自己的学生时代，勉励我们好好利用大学丰富的资源与自由支配的时间，做出我们不会后悔的事情。
之后就是我的政治经济学老师潘胜文教授授课。与王雨露书记不同，他更加注重学生在科研方面的训练，于是他的专题是科学论文的写作。事实上，科学论文作为我们科研训练的重要环节，是我一直期待听到的。潘老师先是介绍了科研论文的排版和布局，我这时才知道科研论文有这么多“门道”。这不仅对我们以后的论文写作有极大的帮助，而且对我们论文阅读亦有裨益。之后，潘老师介绍了论文写作的主要步骤，比如选题，资料的搜集，内容的安排等。这节课简直给我打开了新世界的大门，从此我觉得论文的写作不再是高高在上，被供奉在神坛上，供白发苍苍的老学者写作的天书，而是本科生都应该尝试的科研训练。潘老师还敬告我们不要抄袭，因为学术是严谨的，一个不经意的模仿或所谓“借鉴”，都会给自己的前途带来无法估量的后果。他讲到一个研究生因为硕士论文中一段抄袭了某学者的论述最终被取消了硕士学位。然后，潘老师鼓励我们平时多写作，锻炼自己的写作能力，并且不仅限于学术论文，还有散文等比较凸显文学功底的体裁。他还无不骄傲地说自己大学期间曾经多次发表作品，甚至生活费都因此无忧。这一节课不仅让我们了解学术论文的写作，也让我们更加喜欢潘老师的为人和学识。
道路小教室之后，各位专业课老师对于本专业的介绍依旧十分精彩。人力资源专业的老师与学生积极交流，时常停下来问一问我们的感悟，不时问我们一些具有启发性的问题，指引我们思考。她还举著名的网络脱口秀节目逻辑思维为案例来介绍人力资源的基本原理，寓教于乐，使得人力资源这个我以前并不了解的专业在我心目中鲜活起来。经济学的老师讲课则沉稳而有风度，在介绍经典理论的同时又加入了自己独特的见解，在萨缪尔森等经济学巨擘的观点之下还提出来具有启发性的创见，令人心生敬仰，也使我领略了一把理论研究的魅力。金融工程学的杨柳老师则介绍了金融学的发展和著名的金融大鳄，在展示金融学的发展前景时不忘提醒我们要加强数学的学习。她谈到，现代金融学需要极高的数学知识为基础，如果立志报金融则要在数学上下苦功夫。事实上，现代知名的经济学家几乎都是数理基础极好的，甚至不少是数学专业出身。我因此更加坚定了学好数学的决心。陈仕中则与时俱进，用qq颜值这种新奇的说法，教导我们要提高我们的能力，培养我们的情商，并树立社会责任感。他还拿自己的女儿举例子，一时让课堂气氛活泼不已。还有房地产专业的老师，工商管理专业的老师等等，都十分精彩，让我受益匪浅。
不知不觉，这个学期就要结束了。不知不觉，我的新生研讨课也结束了。在新生研讨课中。我学到了很多。不仅是知识上的进步，眼界上的扩展，更是对我已有学习方法和未来方向产生了重大影响。大学是自由的，但不是无度的浪费，而应该是更加有计划的学习。我们不应该把时间浪费在无聊有害的电脑游戏上，我们也不应该像高中那样一味地沉浸于书海题海，我们应该更加全面的发展自己，无悔度过大学四年。
新生研讨课，让我从一个懵懂的少年，变成了现在初步有了一定规划的大学生。我听说新生研讨课是从我们这一届才开始的，我深感幸运。我也希望新生研讨课可以在总结我们这一届的经验的基础上，越办越好。
最后，再次感谢老师们一学期的付出。
