“放手”
听李海勇校长《新教育风暴》有感
平顺县实验小学东校区
王 宁
课改？课改！是啊，无论是老师、学生、还是家长，都极力拥护课改，可是究竟该怎样着手课改，却是让老师们一头雾水。谁不希望自己的教学新颖可行？谁不希望自己的课堂生机勃勃？谁不喜欢自己的学生聪明活泼？谁不渴望自己的成绩名列前茅？
有幸，21号的下午，在石校长的介绍下，我们认识了晋城泽州一中校长——李海勇专家，并聆听了他的精彩讲座——《新教育风暴》。听名字就感到很有震撼力了，他给我们讲了中国新课程改革的成长历程，讲了自己所在校进行课改的宝贵经验，短短的三个小时却给我留下了思维的撞击。
忆往昔，我们实小的所有老师都很努力的工作着，辛勤的劳累着，却也失望的收获着。听了李校长的讲座，我才明白：努力固然重要，但方法比努力重要，方向比努力更重要！是的，唐僧知道自己的方向是西，所以在取经的路上不管有什么阻力和困难，始终坚守向西的方向，向西，向西，向西......最终完成取经的任务。毛泽东清楚红军的方向是北上，所以在长征的路上克服种种险阻，坚守北上的信心，向北，向北，向北......走出了一个新中国。邓小平明白中国的解放思想、改革开放，首先要从南方的沿海地区开始搞特区，坚守改革开放先从南开始，南先，南先，南先......实现了改革开放的新目标。
方向是战略问题，方法、努力是战术问题。方向一但确定，方法和努力就是主要的了。我校的课改方向已经明确，现在就靠我们以课改的具体方法以及努力程度去走完这一段艰巨而光荣的路途。
万事开头难！改革的核心是课堂教学改革。我们应该怎样着手改变我们的课堂？试分析一下，以往我们的课堂所存在有哪些弊端和困扰？我觉得有以下几点：
1、老师牵着学生鼻子走。
2、课堂唯课本独尊。
3、教学气氛过于严肃。
4、教学方法一成不变。
5、多媒体敷衍了事。由此，也就教出了这样的学生：基础知识扎实、反应能力缓慢、思维踏步不前、性格单板沉稳、遇事谨慎不言。那么怎样才能响应课改的号召呢？以学定教，育人为本，培养学生自主、合作、探究能力……等等。我觉得就应该向李校长在讲座中提到的：教师教学要让孩子们在做中学，学中习，习中悟！
首先要对学生“放手”：教师要做到把课堂真正的还给学生，让学生做学习的主人，尊重他们的想法，勇气甚至错误。让他们大胆的发挥自己的潜能和实力，让他们赤裸裸的暴露自己的缺点和失误，让他们勇敢的对自己的错误进行及时修正。相信，亲身经历过的事情他们会记忆终生。
其次是要对自己“放手”：作为一名课改前沿的教师，我们就要放下自己所有的束缚，像解放学生一样解放自己的思想和认识。让自己也大胆的去想策略，去实施。只有在经历中才能发现失误，只有在失误中才能走向成功。
也有幸，我被选入了学校的这次课改的行列，不论前方是崎岖，还是艰难，我都会坚定不移的走下去，因为我知道等待我们的一定是光明。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。课改之路漫漫兮，吾辈需努力！我将继续投入到课改的伟大实践中去，接受课改的挑战，探索课改的奥秘，开辟课改的航道，寻找课改的真谛。在工作中学习，在学习中成长，不断完善自我，超越自我，丰富自我，与新课程共成长。我相信，只要让新课程走进你我心灵，敲击你我心扉，就一定伴我们共同迈向成功教育的彼岸。
2011.2.22
