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福建省职称论文发表网-情感教学|语文课堂论文选题题目
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关键词：本科药学论文，药学论文开题报告，小学教师教育论文
1……生命化语文课堂教学的“四化” 2……语文课堂中应有贴近灵魂的叩问 3……小学语文课堂内外和谐互促路径探析 4……要在语文教学中有效利用交互式电子白板 5……小说解读的理论基础:打出常规和情感错位 6……语文课堂情感教学的再思考 7……追求简约的语文课堂 8……我们需要怎样的小学语文课
9……有效把握学生生成资源——以小学高年级阅读教学为例 10……中职语文的兴趣教学策略探析
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11……深悲至慰 宛转反覆 12……一步一陟一回顾
13……高等教育管理下大学语文教育的问题与出路
14……\"唐宋词\"教学的\"已然\"\"实然\"与\"应然\"——例谈\"学为中心\"背景下的\"唐宋词\"教学 15……情感激发——语文教学的生命源 16……设置语文课堂生活情境的误区及导引策略 17……思辨:让语文课堂更具智慧光芒 18……课堂教学中散文审美意识的培养 19……发挥语言唤醒功能,提高教学有效性 20……深度对话:语文课堂的本色追求 21……与“趣”为伴 且思且行
22……小学语文中段儿童诗教学策略研究 23……克服弱点 优化细节 24……追寻自己语文教育的梦想
25……《林黛玉进贾府》:妙在情感错位的互动起伏脉络
26……初中音乐学科教学质量的课堂评价——基于对10节录像课的分析 27……浅析课前五分钟故事教学
28……生命教育的复杂性与艺术性——读《在山的那边》 29……细读的边界与底线 30……复盘式评课的实践与思考
31……如何提高小学中高年级学生的阅读能力
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32……开放式语文教学实践研究 33……小学语文朗读教学新探
34……将“读”进行到底——薛法根《我应该感到自豪才对》朗读教学赏析 35……一词经纬 层层深入——《最后一课》教学设计 36……语文教学中信息技术应用“倒置”现象浅析 37……因文方可悟道 循理才能究情 38……生态写作:一片希望的田野 39……探求文本解读之真义
40……小学语文阅读教学中的情感诱发 41……学生的接受心理对语文课堂教学的影响 42……彰显语文课堂的生命力
43……语文教师要善于积累自己的课堂作品 44……新课标下语文朗读教学的思考 45……要准确把握“这一篇”
46……给学生“有意思”的大学语文课——提高学生兴趣,促进读、写能力培养策略之一 47……新课程背景下的语文情感课堂
48……论高职语文课堂教学改革的三个核心模式
49……浅谈在中职语文课堂教学中如何对学生进行审美教育 50……激活中职语文课堂阅读教学的策略 51……造境:让语文课堂\"靓\"起来 52……教师课堂语言的\"牵引力\" 53……回归诗意语文
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54……领略语文教学“补白处”的风景 55……关于小学语文阅读教学的几点思考 56……古典诗歌诵读欣赏课例及点评 57……入情 动情 唤情
58……大学生朗读能力的审视与自我培养 59……高中阅读教学重在文本的深度解读 60……“静静”地绽放语文课堂的美丽 61……育人为本:语文阅读教学须有情感体悟 62……语文课堂教学节奏的审美性 63……语文课堂中的情商调节
64……网络环境下语文深度阅读教学研究 65……小学语文课堂中渗透德育的途径 66……新课程标准下的语文备课 67……浅谈影视作品在语文美育中的作用 68……朗读指导策略例谈 69……点击语文课堂教学新流弊
70……充分发挥多媒体优势 优化语文课堂教学 71……当代语文课堂的“现代病”分析及诊治(上) 72……用足用好教材中的课程资源
73……关于专业学生日语学习动机的调查分析 74……解放 “学习力”
75……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009
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专家型教师内涵, 特征及成长阻碍因素研究
76……教育要让学生追慕美好——探秘浙江省宁波市镇海中学的育人之道 77……语文课堂教学如何落实情感目标 78……新课程语文课堂教学文化构建的探索
79……语文课堂有效教学何以实现——从语文名师教学机智的角度分析 80……语文是一条情感的河流 81……朗读教学:技巧与情感的融通
82……朗读教学:技巧与情感的融通——《第一场雪》实录片段 83……阅读教学中目标的有效定位与达成 84……论情感教育
85……节约型课堂:语文教学的理性追求——“写人要凸显个性”专题写作教学实录 86……节约型课堂:语文教学的理性追求 87……中学语文课堂教学之管见
88……基于学生精彩观念的语文课堂教学研究 89……语文新课程教学目标制订的哲学思考
90……赶在学生情感之水退潮以前——对“先说后教,因势利导”模式的再思考 91……影视魅力与语文教学 92……课堂提问要创设好“引力场”
93……人文共振情言和谐——语文教学语言和情思整合策略 94……小学语文阅读教学情境创设低效问题探析 95……谨防语文教学中的形式主义倾向
96……锤炼课堂结束语——让课堂教学锦上添花的教师语言艺术之四
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97……课堂阅读教学“先学后教”方法探究 98……浅谈初中语文课中的“情感教学” 99……在技能训练中体验情感
100……创建立体、动态的语文课堂教学模式
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