小学三年级英语上册Unit2 colours教学设计与教学
小学三年级英语上册Unit2 colours
教学内容： A.Let’s learn Let’s do
教学目标：
1、听、说、认读red yellow green blue四个单词。
2、用句型“I see„”来描述四种颜色。
3、能听懂Let’s do指令做好相应动作。
教学重、难点：
重点：掌握单词red yellow green blue 难点：运用句型“I see„”来描述四种颜色。
教学准备： 蜡笔，磁带等。
教学过程：
一、Warm-up a.Greeting T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Mi Zhang.T: I\'m Mi Zhang.What\'s your name? Ss: My name\'s„ b.Sing ABC song.(打开幻灯片，播放音乐)
二、Presentation 1.T: Look at the picture.(展示幻灯片) What colour is it?(指向幻灯片） Ss:红色。
T:Yes,that\'s right.It\'s red.(要求学生跟着书空，板书r-e-d.) R-E-D, red.let\'s read together.Red, red, I see red.
Look at me .(展示实物铅笔) What\'s this? It is a pencil.Right? Yes.I have a pencil now.What colour is it? Ss: Red.T: Good! Red,red.I see red.学生分组操练red及I see red.
2.T: Look at the picture.(展示幻灯片) What colour is it? (指向幻灯片） Ss:黄色。
T: Yes, that\'s right.It\'s yellow.(要求学生跟着书空，板书y-e-l-l-o-w.) y-e-l-l-o-w, yellow.let\'s read together.yellow, yellow, I see yellow.
T: Look at me .(展示实物铅笔) What colour is it? Ss: Yellow.T: Good! Yellow, yellow,I see yellow.男生女生分组操练yellow及I see yellow.
5.T: Look at the picture.(展示幻灯片) What colour is it? (指向幻灯片） Ss:绿色。
T: Yes, that\'s right.It\'s green.(要求学生跟着书空，板书g-r-e-e-n.) g-r-e-e-n, green.Let\'s read together.Green, green, I see green.
T: Look at me .(展示实物铅笔) What colour is it? Ss: Green.T: Good! Green, green ,I see green.利用声音的变大变小来进行操练green及I see green.
7.T: Look at the picture.(展示幻灯片) What colour is it?(指向幻灯片） Ss:蓝色。
T: Yes, that\'s right.It\'s blue.(要求学生跟着书空，板书b-l-u-e.) b-l-u-e, blue.let\'s read together.Blue, blue, I see blue.
Look at me .(展示实物铅笔) What colour is it? Ss: Blue.T: Good! Blue,red.I see blue.运用单词接龙的方式操练red及I see red.
三、听磁带，教师先播放两遍录音，最后再跟读一遍。
四、Practice: Play game
1、教师准备好四种颜色的小球，并藏起来，然后快速的放到一个袋子里，在这个过程中让同学们观察所看到的颜色并说出相应的英语词句。
2、请四同学到台上来把彩色花藏在背后，依次快速的展现给其他同学看是什么颜色之后再藏起来，并说出相应的英语词句。
3、以四种颜色给各个小组命名，老师再用What\'s your name?提问每个小组让其做出回答。之后再让小组之间用同样的句型进行提问，教师出示卡片给其当名字。
四、Let’s do
a.听录音学生感知，教师示范
b.教师教读“Show me„.”句型并跟学生操练。 c.听录音，师生共同说句子做动作。
五、情感教育：绿色代表环保，我们要从我们自己做起，从身边小事做，爱护好我们的家园——地球。
六、Consolidation a.结合前面所学单词ruler pen等，操练I see„.
b.结合前面所学单词及句子操练新句子I have a red\\yellow\\green\\blue pen\\pencil\\eraser\\crayon.
六、Homework 把所学单词及句型I see„.读给爸爸、妈妈听。
板书设计： Unit2 colours
red yellow I see„ green blue
教学反思:
我上课的内容是新版PEP小学三年级英语上册第二单元第二课时Let\'s Learn和Let\'s do的内容。本课时围绕颜色展开学习，穿插着简单的句型。颜色是与学生日常生活紧密相关的，在本课的教学中我主要是把听、说、玩的融为一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，让学生初步能够用英语进行简单日常交际。
为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用了直观演示法、游戏法。小学低年级英语更注重直观教学，趣味教学，在课堂上适当运用肢体语言、游戏法来激发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣。教师通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。在调动学生积极性和主动性方面，我采用了游戏法，让全班参与其中，形成师生互动，提高教学效果。
合理安排教学程序是教学成功的关键，针对学生的认识状况及本课教材的特点，我安排了以下几个教学环节：
1、热身运动
热身运动是课堂教学重要的形式之一。我以一首“ABC song”热身，轻松的歌曲可以缓减学生课前的紧张情绪。
2、启发诱导，教学新知
师生互问复习学过的语言。在这里教师起着主导作用，引导学生完成口语练习。Good morning? What\'s your name?使学生敢于张口说英语，感受学习英语的作用。我通过课件来呈现今天所学的单词，并且运用卡片、游戏直观法教学单词，我还设计“Let\'s do”的游戏采用全身反应法，让学生动起来，融入动脑、动口、动行的英语学习中。
3、巩固练习
我通过观察球的颜色，展现彩色花，小组命名的游戏于巩固单词。游戏教学即能使学生乐于参与其中，在玩中学，在学中玩，又能巩固知识，使学生学得愉快，老师都得轻松。
4、情感教育：绿色代表环保，希望同学也能够低碳生活，为保护环境贡献自己的一份力量。
5、课后作业
听三遍磁带，并把所学颜色说给父母听。
总的来说教学效果和我预计的差不多.不足的地方也有很多,需要不段的摸索才能更加完美.
PEP小学英语三年级上册Unit2Colours第二课时教学设计[1]
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