偃师市教师进修学校
2010年工作总结
2010年，我校继续以党的“十七大”精神为指导，深入学习实践科学发展观，在教育局党委的领导下，全体教职工共同努力，勇于探索，积极实践，大胆创新，圆满完成了上级下达的各项教育教学任务，取得了突出的成绩。现就督导评估方案内容自查总结。
一、主要工作目标完成情况
1、积极改善办学条件。投资2万余元，对计算机房和多媒体教室进行了升级改造。投资3万元，加强了基础设施建设，增添了图书资料。投资2万元，购买了一体机和笔记本电脑，满足了教学的需要。
2、克服困难，完成了130人招生任务。
3、顺利通过了洛阳市教育教学质量的评估验收。
4、学校幼师、计算机三个毕业班50人，如期毕业。幼师专业通过毕业汇报演出和就业洽谈会，一次性就业率达100%，获得了用人单位的一致好评。
5、教师培训工作，我校狠抓管理，采用多种形式和方法，提高培训质量，培训校长、教导主任、班主任、教师等各类人员1400人次。
6、狠抓教育科研活动，本年度学校教师共发表省级论文、论著15篇。
7、与河南教育学院学校联办开设了幼师成人班，报61人，超过录取线40人，录取35人。
8、认真抓好学校的安全工作，学校安全领导小组，依照上级的有关规定，高度重视，勤于检查，对学校各方面的安全工作常抓不懈，本年无发生不安全事故。
9、如期完成了教育局下达的各项工作任务。
二、办学目标
1、教育教学
（1）明确办学方向，促进教育教学健康发展
我校认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持“招进来、管得住、送出去”的办学思想，坚持“让每个学生都走向成功”的培养目标，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育观，积极实施素质教育，着力使我校学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，使学生都能成为品学兼优、德才兼备、专业突出的人才。
在教育教学中，以“校风正，校纪严、校容美、质量高”为出发点，真正把办学思想落实到工作的方方面面。
我校重视教师师德的培养和业务素质的提高，“立教先立德”、“学高为师，身正为范”。学校每学期都举办一次师德演讲比赛、师德大讨论、师德论文交流等活动，促进教师师德水平的提高和教师思想素质的提高。在教师业务素质上，学校重视教师教育理念的更新和业务水平的提高，开展“五个一”（每期学习一份教育理论或一组教研文章，每期上一节教改实验课，上一节多媒体公开课，搞一项专题研究，写一篇论文）活动，每周开展一次业务学习、开展“走出去，请进来”等活动。更新教育观念，提高了教学水平。几年来，我们选派30位教师到北京、上海、郑州、开封、洛阳等地，参加培训学习。学习新课程标准，学习了“洋思”“杜郎口”教学经验，学习了“探究式教学法”、“愉快教学法”、“导学案”等教学方法，更新了教学观念，并使新理念、新方法真正落实到教育教学之中，受到了同学们的好评。实施了探究性学习、自主学习，互助学习，特别是改进了对学生的评价及考试方法，增强了学习过程的考核等，提高了教育教学质量。
在对学生的教育中，认真落实《教育法》、《未成年人保护法》、《中专学生管理规程》等充分保护学生的合法权益。“用正确的理念引导学生”，通过丰富多彩的活动、多种多样的方法教育引导学生，认清“真、善、美”，区分“假、恶、丑”，树立正确的人生观、价值观；“用必要的制度约束学生”，贯彻落实“中专生行为规范”，制定学校管理制度，开展“养成教育”。教学中开设法律常识课与每期一次的法律知识讲座，礼仪道德修养讲座等，使学生明辨是非，规范行为，真正使学生全面发展，健康成长。
（2）加强队伍建设，提高教育教学水平
学校领导、教师的水平，直接关系到学校教育教学管理和教学质量的高低，我们也深刻地认识到学校班子、教师队伍建设的重要性，因此，学校特别重视队伍建设，选拔业务精，有管理能力的同志进入领导班子，并积极选派出去培训学习，提高政治素质、增强管理能力。我校现有校级班子成员4人，其中3人为高级讲师，班子成员5人中，2人为研究生，4人为本科学历，3人常年工作在教学第一线，班子成员中每人负责2个教研组工作，他们业务精、懂管理，分工明确又能相互协作。
我校现有教职工67人，专任教师47人，全部本科及以上学历， 专任教师中，中、高级职称占专任教师的79 %。
教师数量充足，教师数与班级数比例恰当，能满足教育教学要求。
（3）细化教学管理，培养优秀人才
教学质量是学校的生命，教学质量的高低直接关系到学校的兴衰，而教学质量的高低，完全在于教学管理的水平，因此教学管理成为学校工作的重中之重。在教学中，努力做到教学管理规范化，教研活动制度化，活动开展经常化，培养学生个性化。
教学管理规范化：严格遵照《河南省中等幼儿师范学校课程方案》、《河南省广播电视中等专业学校教学计划》、《河南省计算机专业课程方案》，开足开全课程，并增加了礼仪、计算机基础、写字，非幼师专业还增加心理学、音乐等选修课，要求教师在备课时遵循新课程的要求，体现学生的个性特点，扎实搞好课堂教学。上半年，学校确定了以学习“杜郎口”教学模式作为学校的教改方向，结合学校实际出台了《课堂结构模式》、《如何评价一节课》、《教师角色的转变》三个学习材料，推出观摩课，要求教师积极听课，展开讨论，初步形成了新课改的教育理念。我校坚持一周一次的教学例会制度，每学期一次评教活动和一次教学座谈会制度，在每周的教学例会上，总能听到老师们谈论如何调动学生学习积极性的办法，在组织的评教评学活动中，能感受到学生对新课改的热情和喜悦。对教师的备课、上课、课外辅导、作业批改、考试常抓不懈。教师的教案、听课记录，作业批改、学习笔记实行每期两次检查与不定期抽查制度。实行领导推门听课制度，及时了解教学情况，随时解决教学中存在的问题。学校开展了公开课赛讲，每位教师都已熟悉新课改，热爱新课改，钻研新课改，实践新课改，我校的课堂教学改革初见成效。
学习管理科学化：培养学生个性化是我们的目标，我们针对不同的年级，不同的专业课，不同个性的学生，学校有针对性安排因材施教。周一下午
三、四节安排一年级幼师班到琴房练琴，周二下午为兴趣小组活动，周三下午是声乐琴法、舞蹈特长生培养和英语专业技能培训时间，周四下午为全校性学科竞赛。通过讲座、课外兴趣小组、学科竞赛、特长生重点培养等方法，对学生进行培养锻炼，做到周周有活动。组织开展的活动有：幼师专业的声乐大赛、琴法大赛、舞蹈大赛、语文课本剧表演、“五四”歌咏比赛、“五一”画展；组织开展了英语专业的英语演讲、故事、朗读、朗诵比赛；计算机专业组织的计算机操作技能大赛。
并组织了全校性的大合唱比赛、诗歌朗诵比赛、队列广播操比赛、合唱比赛、最美教室评选、班级誓词宣誓等。各种竞赛促进了学生能力的培养锻炼，增强了班集体的凝聚力，培养了学生集体主义观念。同时也使学生在活动中，提高了专业知识和专业技能。在特长生的培养中，根据各专业课专业特点，学校开设了美术、声乐、琴法、舞蹈、普通话、计算机、英语等兴趣小组，还要求每科培养5名特长学生，教师们有计划、有措施，重落实，效果明显。我校幼师班康婷同学代表偃师到洛阳市参加“好书伴我成长”读书活动演讲比赛获洛阳市一等奖；我校英05和英06同学于2010年5月参加“时代杯”英语艺术表演赛连续获得高中组第一名。计07参加洛阳市教育局举办的2009年中等职业教育技能大赛获得二等奖。英07和计07全部通过了计算机等级考试；计07班同学卢菲文和李阳阳在洛阳市举办的计算机技能大赛中获奖；王晓婷、张小会、李甜甜等20几位同学获得河南省和偃师市级三好学生和优秀干部。在发展学生个性的同时，特别注意学生基本技能的训练和培养。英语口语、计算机、普通话、写字等基本功训练和课外辅导，使基本技能的学习和训练有时间保证，为培养合格的优秀毕业生创造良好的学习环境。
教研教改制度化：建立健全教科研组织，加强教研教改，教研活动有计划、有课题、有实施、有结果。近年来，我校坚持一人一份教育杂志，一科一份专业杂志。教师每期学习一份教育理论或一组教研文章，每期上一节教改实验课，上一节多媒体公开课，搞一项专题研究，写一篇论文。教育理论学习，坚持时间落实，内容落实，主讲人落实。学习新课程标准，研究性学习，多媒体课件制作等内容，用新的教育理念，用现代化的教学手段促进教学。学校鼓励教师参加教科研活动，对发表论文和成果给予奖励。我校每年都有15%以上的教师论文发表或获奖。
学校特别重视教师的帮带与青年教师的成长，学校对青年教
师进行一对一帮带活动，上半年共安排九对教师进行帮带，下半年安排老教师给青年教师上示范课，青年教师上公开课，公开评比，评课说课，使青年教师尽快成长。通过互帮互学、互相促进，不断提高教师们的业务水平。
我校徐琳琳、王晓靖、杨冬梅等教师参加洛阳市和偃师市组织的优质课赛讲，取得了突出的成绩。
（4）深化课堂教学改革，全面提高教学质量
①努力抓好课堂教学，在市教育局的指导下，我校继续推进课堂教学改革，切实做到“有目标、有措施、有落实、有效果”，力争让每个教师行动起来，让每个学生参与进来，让每节课堂生动起来。每位任课教师要根据新课改理念和我校教学实际，按照“学案引路，分组讨论、探究”的模式认真分析，精心设计每一节课，为课堂效率的提高奠定基础。教师每个教学环节的设计，要因人、因课、因教学需要而不同，其目的在于提升学生的学习效果，只要对学生发展有利，只要适合学生的课堂，都是成功的课堂。
② 建立学习小组。以班为单位成立本班学习小组，学习小组体现“组内异质、组间同质”原则，选好组长，给小组起一个响亮的名字，要求班主任认真培训组长和组员。
③ 开展导学案竞赛活动，教师认真编写导学案。要求每位任课教师至少准备上三节导学案课，上课前一周通知教务处，教务处安排听课、评课。
④ 继续组织教师新课程教育理论的学习和新课改观摩课的学习，以提高教学技能。
⑤ 中层以上领导及教研组长带头上课改公开课。
⑥ 继续实行中层以上领导推门听课制度，检查督促每位任课教师上课改课情况 。
几年来，我校连续获得省电大教学管理先进单位，多次获得洛阳市师资培训先进单位，多次获得偃师市教育局教育教学管理先进单位。
2、行政管理
（1）机构与制度。学校不断修订和完善学校各项规章制度，今年学校出台并完善了《教师超课时奖励办法》、《班主任考核管理办法》、《教师职称考核条例》、《门卫制度》、《早晚自习辅导制度》、《宿舍检查制度》、《请假制度》、《早操管理制度》、《水电管理制度》、《购物制度》等等，同时，又制定了完善了：一天一次的校园之声广播制度；一天一次的教室、宿舍安全巡察制度；一天一次的幼师练琴制度；一天一次的计算机专业上机制度；一天一次的英语专业诵读制度；一天一次的学生基本功训练制度；一周一次的教师政治学习制度；一周一次的教师基本功作业批改制度；一周一次的纪律、卫生红旗评比制度；一周一次的升旗、国旗下讲话制度；一周一次的班会制度；一周一次的美术作业汇展制度；一周一次学生德育考评制度；一月一次的教师外出听课和调研制度等等，对稳定学校正常教学秩序起到了积极的作用。各处室目标明确，责任清晰，各部门通力协作，能够较好地完成学期和学年制定的各项工作任务。
（2）图书室和阅览室建设。我校按照中国图书分类法将图书分类放置，管理规范、科学；阅览室：学校购买杂志60余种，报纸10余种，图书馆和阅览室全天侯对教师开放，课外活动对学生开放，满足了教师教学和学生学习的要求。
（3）档案管理。学校档案齐全，管理规范，各类档案按时归档，分类保管，符合要求，达到了省标一级标准。
（4）学籍管理。我校制定有《中专生学籍管理办法》，对学籍管理规范、科学。
（5）体育卫生。我校积极开展体育活动，认真实施《学校体育卫生工作条例》，加强对学生的体育安全教育，积极开展有益身体健康的活动，坚持“两操两课一活动”，通过学生篮球赛、学生羽毛球赛、登山活动等活动，全面提高学生的身体素质。卫生工作坚持一天一打扫，一天一检查，每周一总结。始终保持校园的美化、净化。
（6）坚持中层以上领导按要求听课制度，每周一由主管副校长批改后在校委会上通报。
（7）安全工作。我校成立了安全工作领导小组，制订了由学校领导带班的值班制度，实行安全责任层层承包制，明确分工，责任到人。邀请法制副校长定期到校进行法制讲座和安全教育，在教学楼、学生宿舍和楼梯间增装了应急灯，设置安全警示牌。
2、教师培训工作。
随着信息化程度的不断提高，人们的思维模式、学习模式也在发生着深刻的变化；参培教师对培训的要求越来越高；素质教育和课程改革中，出现许多新问题。为此我们根据我校多年的培训经验和我市教师的实际情况，不断探索新的教师培训思想和培训模式。比较常用且比较成熟的培训模式是：以学校为主体，充分发挥学员的自主学习能力，让学员通过读书，积极思考；要求我校教师下基层走进学校，走进课堂，走进不同层次的教师中；通过实践，相互研讨。培训方法由过去单一的教师讲授，变为现在的“四结合”加研讨培训结构。“四结合”包括：教师讲座与学员理念自学相结合；理论学习与工作实际相结合；经验报告与本校情况相结合；外地名校办学模式与偃师市情相结合。与此同时，根据学习的具体内容，不断组织学员进行研讨活动，使广大学员在研讨中总结，在研讨中反思，在研讨中提升素质。通过采牢固树立校园安全第一的思想。
取新的培训模式，学员学习轻松了，教师授课灵活了，培训模式提高了。
2010年度，我校根据教育局的安排，高质量完成了以下几项工作：
1、市区班主任培训250人。
2、新上岗教师培训53人。
3、小学校长任职资格培训班52名学员，结业证办理手续已经完毕。
4、校本30名教师进行计算机技术提高培训。
5、动员61名幼儿园教师参加全国成人高考。9月份对其进行考前免费辅导及其报名。10月份组织参加考试。录取33人。
6、组织自考学员自学考试的报名、购书、报考，准考证的领取、发放，考试成绩的登记、发放工作。
7、组织本校参加骨干教师参加“中部十省全国中小学校园安全教育远程培训”，目前，已经全部结业。
8、学校派人参加河南省在北京教育学院举办的培训者培训，并取得结业证书。
9、组织管理我市15名行政干部和中小学校长参加河南省组织的“关于《教育改革和发展纲要》及全国教育工作会议”远程培训，全部结业。
10、组织电大班学员参加今年的结业补考工作。
新的一年，新的起点，我们将再接再励，扎实工作，紧紧围绕上级教育行政部门的工作安排，以服务求生存，以创新求发展，以作为求地位，团结奋进，继续努力，不断取得新的更大的成绩。
偃师市教师进修学校2009年度工作评估
自 查 报 告
二00九年十二月
