学先进
转文风 不断提升以文辅政工作水平
按照州党委办公室《关于赴***省培训的通知》要求，经市委办公室研究决定，本人于11月26至12月11日赴***省***参加了“文秘人员业务水平和辅政能力”培训班，并进行了参观考察。通过学习、培训和考察，本人收获很大，体会颇深，现将具体情况汇报如下：
一、基本概况
此次学习培训，由浅入深，由简到繁，并采取分组学习、座谈讨论两种方式进行。学习培训的主讲人员都是相关领域的领导和专家，具有很强的专业本领，对公文写作和以文辅政工作有着深入的研究。学习内容十分丰富，涉及公文处理、文字综合材料撰写和辅政能力知识等内容，涵盖机关文书工作的全过程。整个培训都针对写作实践中的各种难点、疑点进行，既有基础理论辅导，又有业务知识指导，相互补充，相互结合，具有很强的指导性、操作性和实效性，“含金量”非常高。
通过学习培训，我对公文写作基础知识和具体要求，有了更
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败笔，学会逆向思维，把它作为“反面镜子”进行对照，从而寻求突破。只有这样，才会写出超越资料本身的高质量材料。
“领意图”，即：一是领会领导意图。领导经常在交代意图时，只是一些初步想法，或仅从某一个角度、某一个侧面提出问题。遇到这种情况，要从更多的层次和角度去思考问题，去领会领导意图，要举一反三，对领导暂时未想到，但又比较重要的问题进行补充，把领导简单分散的意见转变为全面、系统的意见，切实把领导想说而没有说出来的话，准确完整地表达出来。二是挖掘领导意图。大多领导只出个大题目，至于公文写作中的具体问题涉及不多。针对这类情况，首先应主动和领导商量研究，争取领导的指导，深化领导的意图，然后顺着领导的思想脉络，弄清楚领导要求写什么，为什么要写，要达到什么目的，从而研究挖掘出更新、更深的东西。同时还要善于将领导意图与其他领导的意图结合起来领会，集思广益，体现集体领导和分工负责的原则。三是捕捉领导意图。一般文秘工作人员都有经常接触领导和公文材料的便利条件，了解和捕捉领导意图的途径较多，可以从主动询问中获得、从领导批示中领会、从批评表扬中领悟、从讲话材料中把握。尤其是与领导在一起检查工作、参加会议、研究材料，一块就餐、闲聊时，要注意把领导谈话中的闪光点，特别是一些新思想、新观点，要迅速记下来，并进行归纳分析。因为这个闪光点或这些新思想、新观点，很可能是领导对某个问题思考的突
