学期总结
本学期我担任高二（1）班和（3）班的语文教学，这学期重点在于，语文学习的提升关键阶段，绝大部分学生学习态度端正，但一部分学生缺乏学习自觉性和自学能力，为进一步提高他们的学习成绩，本学期我在新课改理念的指引下着力做了以下工作：
一、激发兴趣，在上学期基础上，巩固语文的知识。 “兴趣是最好的老师”。由于高一高二年学习语文基础不同，我对两个班制定了不同的学习计划。普通班因学生对语文缺乏兴趣，只停留在作业和应付考试的层面上，因此提高他们学习语文的兴趣是当务之急。从期初起我坚持向他们渗透“生活处处皆语文” 的理念，力求将课上得灵活轻松，设计了一系列有意义的活动课，让他们感觉“语文是一场游戏，语文是一种情趣，语文是一种智慧，语文是一个美丽奇妙的世界”，让他们汲取养分，巩固知识，消除他们对语文学习的恐惧和厌倦。实验班，则是，语文是最有内涵一科，是塑造优秀我们最基础一科，也是学习其他科的基础科，需要大家时时刻刻学以致用，运用到其他科目上，运用到生活上。针对马上面临的高三有计划的复习专题。
二、引领体验情感，塑造健全人格。
在新的课程理念中，“情感、态度与价值观”被确定为三维目标，这一维度不仅要求通过教学培养学生的学习热情、学习兴趣，还要求培养学生丰富的情感、高尚的情操以及高度的社会责任感。高
二是学生转折一个大台阶，让学生拓展阅读湖南高考状元肖拮、四川“考霸”张飞的故事，通过三位状元人生经历的比较，引发学生围绕“理想从何起飞？”等问题展开讨论，帮助学生通过思考、辨析，明确奋斗目标，规划人生道路，塑造健全的人格。选修先秦诸子选读，第一单元论语，其主题是感悟孔子给我们所有的道理与品德。我们采用不同的活动方式，精心创设活动情境让学生在学知识学技能的过程中，深切地体验各种道德理论，学会关注生活中的真、善、美，陶冶自己的情操，面对生活琐事处理。做一个有高尚人格的人。
三、注重培养实力，严格要求课文背诵 。
高中语文课本中的文章都是精品，特别是教材要求背诵的文章。本学期两个班在此要求下，我一直严格要求学生背诵那些必背书目，要求他们必须到我这里过关。这些文章的背诵，有助于学生自身修养的提高，能加深他们对课文的理解，对他们自己的作文写作也大有裨益。
针对现今高考有默写的考题，我在学生背完课文后，我还组织他们全篇默写，加深印象，记住字词。
四、培养语文能力，提升语文素养。
听、说、读、写能力的培养，是中学教学的要求，多年来，学生注重的只是写和读的能力，忽略了说的能力的培养，而说的能力对学生的成长与处世尤为重要。因此我坚持“课前三分钟演讲”活动，预备铃后每节课一名学生上台，按学号轮流；开展科学活泼的语文综合实践活动，促进学生自主搜集学习资料，积累语文知识，感悟语文
的魅力。练字的张贴，主要内容为背诵的内容，学生之间相互竞争。并且有表扬，有惩罚措施。使学生积极参与进来。
五、作文训练，循序渐进
作文是中学教学的重点，也是高考的半壁江山，所以在教学中得高度重视并，一是训练每个学生都作文过关，二是培养好写作能力优秀的学生。在本期的作文教学中我从两方面入手：一是课堂作文训练，二是课外阅读和作文能力分点训练。训练的重点是记叙文，按照“突出的中心”——“切当的选材”——“巧妙的人物设置”——“漂亮的结构”——“生动的描写”——“适当的详略”——“真挚的情感”——“巧妙的点题”顺序进行，每一步力求训练到位。
六、正视自我，明确今后努力方向
1、在课堂教学中充分利用教材，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对落后较差学生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
下学期改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在先学后教教学方法、多利用不同教材调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率，针对马上到来的高三做准备。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，在原有的基础上，努力教学提高成绩。
人们常说教师难当，高中语文教师更难当，而我却在实际的教学工作中体会到了语文教师的乐趣，学生也在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提高了能力，在原来基础上有了进步。我深信，一分耕耘一分收获，一分探索一分收获。只要努力去工作，积极去探索，一定会迎来高中语文教学灿烂的明天。在以后的工作，我会吸取经验，总结教训，继续的努力学习，做好一名合格的语文老师！
