十二册第三单元复习卷
一、形近字组词。
盖（）讳（）脯（）揣（） 惰（）
盂（）伟（）铺（）踹（） 隋（）
二、将下列词语补充完整。
（）不应（）（）（）施令前所（）（）
（）土不（）（）（）可支和平（）（）
一本正（）随心所（）情不自（）（）尽脑汁运（）自如不怀（）（）大惊（）（）凌云（）（）积劳（）（）锲而（）（）仓皇（）（） 坚持（）（）惹事（）（） （）（）如生积（）成（）（）（）欲聋
三、照样子写词语。
不知不觉：（）（）（）
源源不断：（）（）（）
暖风徐徐：（）（）（）
四、写出下面加点词语的近义词。
⒈ 想啊想啊，我终于想出了点眉目。（） ．．
⒉ 这个小姑娘长得眉目清秀。（） ．．
⒊ 我想大概没有人发现这个道理。（） ．．
⒋ 他把情况做了大概的分析。（） ．．
五、请默写课文《两小儿辩日》，必须要全对！
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六、读了《两小儿辩日》你明白了什么？受到了什么启示？（先从两小儿辩斗的角度来说„„再从“孔子不能决”的角度来说„„）
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七、解释下列带点词的意思
1、孰为汝多知乎？孰（）为（）汝（）知（） ．．．．
2、及日中则如盘盂。及（）．
3、我以日始出时去人近。以（） 去（） ．．
4、及其日中如探汤。汤（） ．
八、请把下面科学家的名言补充完整。
1.人的天职在勇于探索___________。（哥白尼）
2.探索真理比_____________________更为可贵。（爱因斯坦）
3.如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有的人，给那些善于_______的人，给那些具有_____________的精神的人，而不会给__。（华罗庚）
九、“不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”
在这里，破折号的作用是。
十、课文《种瓜得豆》采用了________________的说明方法来形象地介绍转转基因技术及其应用。 十
一、读下面句子，注意带点词语的用法。
1.因为公德，他将手表送还给我。（因在前，果在后） ．．
2.这一壮举，让海内外所有的炎黄子孙激动不已，因为他们知道，中国已经迈出了圆千年之梦的坚实一．．
步。（因在后，果在前）
3.不过，也许让瓜结出豆并没有什么太大的意义，因此，恐怕也不会有科学家做这件事。（因在前，果．．
在后）
请你也写写句子：
●，因为。
●，因此。
●因为_______________，__________________________________。
十二、熟记下列近义词和反义词，然后和同学互相考一考。
近义词：
曰—说及—到
猝然—突然赋予—交给绚烂—灿烂苍穹—天空瑰丽—美丽
愧疚—内疚殊荣—荣誉忌讳—禁忌推断—推测放弃—丢弃
祸患—灾难迷恋—痴迷妨碍—阻碍惊讶—惊奇 轻盈—轻巧
摸清—弄清培育—培养腐烂—腐蚀
反义词：
始—终远—近热—凉
蜿蜒—笔直消失—出现坚实—虚无瞬间—永久
信服—怀疑放弃—坚持疑惑—坚定已知—未知不足—充足
轻盈—笨拙清澈—混浊惩罚—奖励简单—复杂开始—结束
失败—成功失去—得到供不应求—供过于求
十三、熟记多音字及其不同字义。
塞sāi堵，填满空隙：堵～漏洞。～尺。～规。堵住器物口的东西：活～。～子。
sài边界上险要地方：要～。关～。～外。边～。～翁失马。
sè义同
（一），用于若干书面语词：闭～。阻～。搪～。～责。顿开茅～。语塞：由于激动、气愤或理亏等原因而一时说不出话来。
供 gōng准备着东西给需要的人应用：～给（jǐ）～求～应～需～销提～～不应求
gòng奉献：～养～奉～职。被审问时在法庭上述说事实：招～口～～状～认～词
