高一年级半期工作总结及质量分析
杜鹃
光阴似箭，日月如梭，一晃半个学期已匆匆而过。在这半个学期以来，我们高一年级组的工作因为有学校领导的正确引领，有各处室的大力支持，有各教研组、备课组的有力配合，特别是有高一年级组全体教师的团结协作和共同努力，在各班级、各学科都取得一定的成效。到半期考试为止，高一年级组各班的教育教学秩序都很正常，不仅有良好的班风，而且已经开始形成良好的学风，教师方面大家齐心协力，和谐发展的年级团队基本形成。现将半期以来取得的成绩作初步的分析如下。
一、现状分析
教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线，对于高一年级来说尤其如此。
高一年级是高中阶段非常关键的一个年级，因为是对学生进行良好的行为养成教育的一个关键时期，因此要求各班充分利用这一时机对学生进行学习教育和良好行为习惯养成教育。
二、思想教育
在9月1日溪南高中开学典礼的那天，李校长作了开学动员讲话，教育学生要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想，学成之时站出来让祖国挑选。还对学生进行了情感教育，要学生学会感恩，学会感谢父母，要懂得学校和老师为学生创造了这么好的学习环境，自己没有理由不好好读书。雷校长的讲话对学生进行了良好的思想教育，对建设良好的班风学风起到了积极作用。
三、班风学风
良好的班风学风能为学生成长创造良好的环境，为此九年级组以要求各班以抓好纪律为突破口，整顿班风、强化学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时处理，并把相关信息反馈给班主任，对学风不太好的班级提出了整改建议。要求各班充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到了学生自我管理、自我约束、自我教育。班级管理既注重了学生成绩的提高，还注重了学生学习能力的提高。
四、教学安全
安全是学校教育的重头戏，为此各班展开了多次安全教育活动，使学生树立了一定的安全意识、自我保护意识，确保了学生在校一天安全一日。
五、能力培养
新课程在对学生进行必要的科学文化知识学习的同时，也注重对学生的特长和能力的培养。本学期高一年级组率先进行了教学改革，带头在全校使用“导学案”进行新的教学实验，结果发现效果不错，于是在九月份正式开学初，班班使用、科科使用、教师人人使用，使一些班级的教学成绩整体明显的提高。
六、培优补差
抓好优秀生的辅导与后进生的转化工作，要求各班班主任定期与他们谈话，及时了解他们的思想动态和学习情况，当取得进步时，及时给予肯定和表扬，以激发学生的学习兴趣，提高学习成绩。
七、教学反思
高一年级组要求每位教师都要在课前精心备好了每一节课，用心上好每一节课，做到备课全面，讲解精炼，训练得法，指导到位。在课堂上要充分激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，通过教学设想和“导学案”整编，充分利用“导学案”的优势作用，最大限度地提高课堂45分钟的教学质量。在课后要求结合新课程的教学理论，回顾课堂教学的实际，在“导学案”上相应的栏目处写出教学反思，这项工作不仅使年轻教师加快了成长的步伐，也使很多老教师获益匪浅，教学效果有了显著的进步。
八、教学教研
高一年级组拥有多高级教师和很多年轻教师，他们对教学工作都充满着激情，今年随着新课程改革的推进高一年级组教师们也感到了前所未有的压力和挑战。俗话说没有压力就没有动力，所以这次挑战也给我们一个提升教学质量，打造一支和谐、活泼、充满战斗力的团队的契机。 开学初，学校专门组织高一年级任课教师进行座谈，“老带新”的拜师仪式等活动，都是为了充分发挥年级组作用，要求每周进行一次教研组活动，研讨教学方法，相互听课，共同研究试题，缺少经验的教师向有经验的教师学习，形成良好的帮带氛围，提高了各学科的竞争力，形成了和谐的教学竞争机制，有效的促进了教师的成长。
九、问题反思
面对成绩，反思过去，我们感到在半期来也存在一些问题，值得我们认真总结和反思。比如：学生的各种习惯养成教育的效果有待加强；不少教师任课量大，难有时间坐下来仔细研究新课程教学；班级量化考核工作有待加强。
总之，通过半期以来的工作，高一年级组在各方面取得了一定的成绩，但不可避免的存在不少问题，但我们相信下半学期，在学校领导的引领下，在高一年级全体教师的支持、配合和共同努力下，高一年级组的工作一定会再上新台阶。
