青山学校优秀教师先进事迹推荐材料
我校罗迈豪老师现年55岁，中共党员，大专文化，小学高级教师，81年元月参加教育工作，从事农村教育工作至今33年，（81年元月至92年元月在湘潭县边远的白云峰学校任教，92年至2006年在荷塘乡竹埠港学校任教，2007年至今在荷塘乡青山学校任教）现担任我校总务主任兼六年级语文及班主任工作。罗迈豪同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家，为荷塘青山的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师 。
罗迈豪热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人师表，积极参加各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。能认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。
罗老师关心爱护学生，教书育人，使学生在德育、智育、体育等方面得到全面发展。努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作的需要，努力自学和进修，提高教育和学术水平。他虽然年纪大了些，但他仍然有一股不服输的倔劲，工作扎实认真，善于钻研，多次受到领导的赞评。
罗迈豪同志至今一直在荷塘乡青山学校任教。可以说，那里曾是一个穷村山窝，交通特别不方便,下车后还要步行一个小时才能到达；办学条件非常差，因此，许多教师都不愿意到这个学校任教，即使去了，也留不住心，故造成师资严重缺编，教学任务无比繁重。而罗迈豪同志却在这边远山村整整执教了无数个春夏秋冬，谱写了一曲曲感人的教育诗歌。
几十年多来，他安贫乐教，默默耕耘，爱岗敬业，热爱学校，热爱学生，工作尽心尽职。三十几年的执教生涯中，她始终做到“爱心，耐心，细心，恒心”并用。教学中，她以学生的终身发展为本，关心爱护每一个学生。她担任学校的总务主任、而且还经常兼任毕业班班主任工作。不管身在何职，他都能踏踏实实工作，诚诚恳恳做人。虽年过五十多。他还勤奋好学，不断参加各种学习、各类培训，充实自身的文化素养和业务素质，练就了扎实的教学基本功。他认真刻苦钻研业务，在实践新课程改革中，大胆创新，在实践中不断反思，总结经验。她所任教学校六年级毕业班语文科目毕业考试成绩历年来总是名列前茅，学生的综合素质显著提高，他从不因为私事而落下一节课。罗老师家里距离学校相隔40多公里每天来校上班骑车将近1小时，由于长时期的风里来雨里去，他的身体也累垮了。他得了严重的关节炎，咽喉炎，淋巴结核等疾病时常折磨着她。几次到医院就诊，医生强烈要求他住院治疗，甚至以不住院不给予开药的理由动员他住院治疗。但他为了不耽误学生的学习，坚决地拒绝了。他向医生承诺每星期六定时医院检查一次。于是他宁愿忍受严重的晕车、病痛，每周利用假日乘坐两个小时的车到市医院就诊一次，也不落下学生一节课。
三十个春秋罗迈豪同志始终以一个共产党员的标准，人民教师的职责严格要求自己，克服艰难苦难，几十年如一日，扎根在偏僻的山区学校里默默奉献着。他这种“甘为山区，甘为孺子牛”精神在广大教职工心中树立了崇高的形象，不愧是一位名副其实的人民教师。
罗迈豪老师为了自己的工作，总是学生第一，家庭第二，2008年他接了一个六年级毕业班，这是一个典型的乱班，在摸底中他了解到：班中以黄大林，言针杰，许强，苒园光等同学为首的四名同学由于受社会不良现象的影响，学习态度不端正，有逃学，不讲文明等现象。在他们的影响下班级组织纪律涣散，学生们集体观念不强。针对这一情况，罗老师多次找这几名学生谈心，找出他们产生不良习惯的根源，指出这些不良习惯潜在的危害性，同时以这些学生爱好体育活动为突破口开展活动。一次周五下午举行游戏比赛，就在周五的早晨，家里大哥打来电话说，年过八旬的老母亲不慎摔倒在地，生命危险住进了医院，叫他马上回去，听到这个消息，罗老师心里很着急，可当时他摆正了一个孩子和几十个孩子的关系没有去医院看望自己的老母亲，当罗老师来到医院看到刚刚脱离危险还在打点滴的老母亲时，流下了眼泪。家人说他无情无意，他真的无情无意吗？不是，他有情——那是对学生们真挚的热爱之情，他有意——是对学生们关心的深情厚意。事后那几个学生得知老师因为他们没有看望自己老母亲时非常感动，他们主动找到老师表示：老师对他们比自己的孩子都关心，一定对得起老师，好好学习报答老师。这几个学生转变了，班级风气好了。毕业后一人考取了凤凰，一人考起了云龙。后勤服务是学校的一项重要工作，罗老师深感自身责任的重大，他无论做什么事都是那么认真负责。特别是去年暑假学校校舍维修期间，为保证学校基建顺利完工，他每天顶着烈日坚持到校工作，天黑才回家，开学后，书籍课本及时运送学校，同时还挤出时间来督查基建维修工程质量。汗水流了不少，话费自付了若干，从不叫一声苦，没有要学校的一分补偿。他常说：“老师是我服务的对象，更是我的朋友” 。
在罗老师看来，学校最重要的工作是教育教学，最辛苦的是一线老师。为他们做好服务工作，解除他们的后顾之忧是他应尽的责任。为此，他处处想老师所想，急老师所急，经常到老师教学工作中去了解，为他们做好各项服务。大到教学器材的准备，小到粉笔，纸张的供应，总是及时送达。他的服务观念是：师生有困难请找我，能办的及时解决，有难度的尽量想办法帮助解决，不能解决的一定会说明原因以求得大家的谅解。正因如此，老师们都亲切地称他为“罗大哥”。罗老师与同事之间建立起了极其深厚的情谊，他常说：“老师都是我的朋友，能为朋友做点事，我很乐意。”
后勤服务工作繁杂，有许多事做起来很辛苦还不为人所知，更谈不上什么名利，而罗老师却默默地在这一岗位上奋斗着。他曾向领导、同事们吐露自己的心迹：我能为教育事业做出一点贡献，为造福子孙后代尽自己的微薄之力，感到骄傲和自豪。他将不懈地努力下去，做一个优秀的后勤工作者。
“爱”是人类社会永恒的主题，作为一名教师 ，更要有慈母般的心，做一个富有爱心的教师 ，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。师爱是师德的灵魂。作为一名教师，他首先把自己的爱无私地献给自己的学生，用真情关心、爱护学生，做学生的良师益友。他有信心教育好每一位学生，特别是那些“问题”学生。有一位学生叫张跃，父母离异，法院把他判给了父亲 。由于父亲在外打工，无人约束，在刚进校时顽皮、不爱学习，甚至不能按时到校。罗老师常常单独和张跃谈心，鼓励他努力学习。在多方面的努力和感化下，张跃发生了很大的变化，学习成绩渐渐上升，在毕业考试时，他的成绩跃居年级前三名。他以360分的好成绩考取了重点初中。在多年的教育教学工作中，罗老师经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，能够和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育 。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结 。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。
一分耕耘一分收获，工作的勤恳得到了一定的回报，2000年至2003年罗老师被评为岳塘区初中毕业会考优秀专干，2002年6月被评为先进工作者，2003年6月获市教育学院优秀学员奖，2008年教学论文《浅谈农村小学作文教学》被评为市级壹等奖；2008年年度考核被评为优秀，2009年，指导的六年级学生许晶同学在全区小学生《爱我中华》征文赛中荣获壹等奖。 2010年被评为学校优秀教师及工会积极分子。
