六号农场小学2016年工作总结
本年度，我校坚持以社会主义核心价值观为指导，以习惯养成教育为切入点，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，圆满地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下：
一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展
教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。我们在思想上高度重视。开展师德培训，先后多次专题开会学习了上级有关教师作风建设文件， 要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。开展了师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。
二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量
教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，在做好常规教学管理的同时，重点做好以下几方面的工作。 ㈠、经过多年的潜心研究，我校确立了“双向四环节”的教学模式，要求教师在备课过程中，分别以教师的教和学生的学两条线进行双向设计，在课堂实施过程中，激发兴趣－组织自学－适时点拨－矫正归纳四个环节组织教学。学生按照复习铺垫－尝试自学－合作交流－训练拓展四个环节进行学习，这种教学模式规范了教和学的行为，提高了教学的文本，取得了良好的教学效果
㈡、教研活动常态化，我校定于每周三的第三节课是听课时间，由任课教师轮流做课，全体教师对所听的课进行讨论评价，以此来提高教学水平。
㈢、深入开展教学反思，教学反思是教师教学能力自我提升的重要途径，我们要求每月对自己的教学工作进行反思，并将所形成的文字材料进行汇编，全校教共享达到共同提高的目的。
三、以习惯养成教育为切入点，全面实施素质教育 抓习惯养成是我校近年来德育工作的重点，因覆盖面广、参与度高、评价及时、持之以恒曾得到旗关工委的关注和认可。我们针对寄宿制学校的特点制定了涵盖学生生活、学习各个方面的习惯养成细则，采取评比打分的形式，对各个班级、就餐组、宿舍进行评价，参与评价的有少先队值周领导，教师、食堂管理员，宿舍保育员。有值周领导对每周的打分进行汇总，利用每周一国旗下讲话的机会，对表现优秀的团体发放流动红旗进行表扬。每月对优秀班级进行奖励。
四、加强学校安全工作，强化安全管理责任
㈠、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行 建立安全工作排查制度，每月进行安全排查，平时也不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。
㈡、强化安全意识，紧抓安全工作不放松
1、开学初，向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，并要求在回执上签字。学校也与教职工、特别是班主任老师签订了安全目标责任书。
2、进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安全宣传力度，认真落实了安全课进课堂，每学期都组织了不少于两次的小学生安全知识竞赛和学生紧急疏散演练，使学生的安全意识得到了很大的提高。
3、加强学校内保工作，严格执行学校各项管理制度，把教师轮班制度落到实处，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。
4、加强交通安全教育，我校是自治区级交通安全示范校，在学校操场一角设有交通安全警示基地，每学期都要邀请交管部门来学校讲课，普及交通安全知识。严格管控接送学生的车辆，与司机签订了安全责任书。
五、大力开展校园文化建设
年初成立了校园文化建设领导小组，制定了实施方案，提出了校园文化建设整体思路开展了以下工作
㈠、校园环境文化建设
1、利用场部开展十个全覆盖建设的机会，在校园内植树种花，进行美化。
2、将学校原来的土操场进行了改造，平整后铺上了砂石，规划了足球场、排球场、200米环形跑道；在操场北侧修建了篮球场和网球场。学校围墙上设置了体育宣传图画。
3、修建了电动校门，校门内侧书写了24字的校训。
4、办公室东墙增设了电子宣传屏幕，
5、各班设立了班级名片，作息时间表、课程表、班级活动表、班级公约。教室后墙设卫生角，图书角、主墙面为“学习园地”、“经典诵读”“我最精彩”等，由班主任负责个性化设计和展示。
㈡、校园精神文化建设
1、充分利用各种有利机会，对学生进行爱国主义教育。坚持国旗下的讲话制度，坚持每周班会制度,认真做好节庆活动。
2、利用班队会，对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。
3、实施特色大课间活动。安全演练、消防演练、逃生演练、文明礼仪、体质锻炼等活动，构建“平安校园”“和谐校园”。
4、积极开展经典诵读读活动，营造“书香校园”氛围。发挥图书室作用，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。
5、积极开展各项评选活动，激励师生积极进取、勇于奉献的精神。
㈢、校园制度文化建设
制度建设采取“从师生中来、到师生中去”原则，借鉴成功经验，结合本校实际，建立健全各项制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设新局面。
六、工作中存在的不足和努力方向
回顾一年来的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促;教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。另外，农村学校如同贫困的家庭一样，同样摆脱不了贫穷。在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了很多工作的开展和质量，学校也是心有余而力不足。对学校的厨房设备改造、改善教师住宿条件、功能室配备都迫在眉睫。
在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争2017年的教育教学各项工作再上新台阶。
