语文综合性学习教学设计
通河县第四中学：张红梅
教学内容：诗词对联的对接比赛 教学目标：
1、知识与技能：丰富学生诗词、对联的知识，提高诗词学习应用的能力。
2、培养学生深入学习语文的兴趣，养成积累生活素材的习惯。
3、在综合性学习中，增强同学们集体合作的意识及竞争的意识。 学习重点：欣赏优美的诗词作品。
学习难点：运用精确的语句编写诗词及对联。
学习准备：课前同学们搜集古诗词、对联作品，并作自编对联的准备。 教学时间：一课时 准备工作：
学生准备：
1、搜集的古诗词、对联作品，春节家家户户张贴的对联。
2、自拟的对联，要求对方对出下联。 教师准备：制作课件，对联卡等用具。 教学过程： 一：导语：
中华民族璀璨的历史文化，养育着千古不朽的风流人物。提及陶渊明，我们会想起“采菊东篱下，悠然见南山”的安适；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”激励过无数的热血青年；曹操的“老骥伏枥，志在千里”让多少老年人焕发青春；岳飞的“怒发冲冠凭栏处”使人顿生杀敌报国之情；毛泽东的“数风流人物，还看今朝”，让我们领略了一代伟人的豪迈胸襟……中国是一个诗的国度，时的历史渊源流长，与诗歌相关的词、曲和民间文学中的对联都在中华文明中堪称一朵朵奇葩。今天的这节实践课我们漫步其中，含英咀华，接受一次美的洗礼。
1、宣布比赛形式、内容及规则：
比赛形式：有抢答题、必答题、互答题、风险题四种形式。
比赛规则：⑴抢答题：各组抢到答题权，打出对联中所写的课文篇目。答对的小组加10分，答错的小组表演一个节目。
⑵必答题：共两轮。每一轮每组答一道题。诗词或课文标题答对的加10分，答错或打不上的出节目。
⑶互答题：每组出示一组对联的上联或是下联，指定一组回答。答对的加5分，答错的扣5分。
⑷ 风险题: 分值是20分。答对的加20分，答错的扣20分。 （以上各项答题时间不得超过30秒）
二、比赛步骤：
第一轮：抢答题：（教师出示上联）
①韩麦尔教法语，深情悲痛。 （小姑娘送桔灯，勇敢乐观） ②周恩来发愤图强， （陶渊明安贫乐道） ③几城漓水曲， （万点桂山尖）
④雪光、血色、雪态，济南小山雪美。（春草、春花、春雨，祖国大地春晖。）
⑤车站送子，情深意切。 （野地挖菜，忆苦思甜） ⑥大庾岭，元帅留诗铭志。 （松骨峰，战士浴血援朝） 第二轮：必答题（教师给每组出示题签） ①中国石拱桥（对课文题目：日本平家蟹） ②初月出云 （对出下联：长虹饮涧） ③乱花渐欲迷人眼， （浅草才能没马蹄 ） ④荔枝图序 （课文题目：桃花源记） ⑤绿树村边合 （青山郭外下斜） ⑥沉舟侧畔千帆过 （病树前头万木春） ⑦晴川历历汉阳树 （芳草萋萋鹦鹉洲） ⑧风正一帆悬（潮平两岸阔）
第三轮：互答题 请各组组长出示题签，并指定小组回答。形式是：对联求答。
第四轮:风险题 采取抽签的形式。每组只朝有一次机会。思考时间不能超过一分钟。
①浩然过故人庄（陆游游长山西村）
②下边是河北山海关孟姜女庙的一副对联，请你将这幅对联的真确读音读出来：
海水 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝落，
浮云 长 长 长 长 长 长 长消。
③请根据《寒山寺联》指出联中的诗人是谁？那朝人？他的诗题是什么？ ④请你说出三幅春节家家户户处张贴的春联。
⑤客中客入画中画， 楼外楼看山中山 杭州西湖楼外楼 ⑥松声竹声、钟磬声，声声自应，
山色、水色、烟霞色，色色皆空。 武夷山石湖涧
⑦青山有幸埋中古，白铁无暇铸佞臣。 浙江杭州西湖岳飞坟 ⑧衔远山，吞长江，其西南诸峰，林壑尤美
送夕阳，迎素月，当春夏之交，草木际天 江苏扬州平山堂
三、评比比赛三结果
四、结束语
通过这节实践活动课的学习，老师希望同学们今后更加认真学习语文知识，提高语言文字的运用能力。伴随着知识的增加，你会创作出内容更丰富、已经更加美妙的文学作品。老师期待着你们的成功。
语 文 综 合 性 学习教 学 设 计
通河县第四中学：张红梅
