教学设计
语文综合性学习教学设计
主题的提出：
根据小学语文六年级上册第八单元的的主题内容，将本单元中的能说会写《我知道的琴棋书画》、知识窗、综合活动《琴棋书画表演赛》等主题系列活动进行整合，提出这个语文综合性学习活动主题为《我们的国粹》。通过这样的综合性学习活动让学生深入了解中华文化的博大精深和源远流长。让学生真切的感受到我国的国粹千百年来，它以独特的民族风格，深深地植根于中华大地，至今为中国人民所喜闻乐见，并逐步传向世界。
活动目标：
1、通过说说国粹、欣赏国粹、了解国粹知识等学习活动，使学生初步感悟到国粹是中国人独特的精神文化的精华，领略中华文化的精神风采和独具魅力的中华文化。
2、了解这些国粹在世界上的影响，从而更加珍视它们。 活动重点：
1、通过学习，小组说说国粹，感受、体验等活动让学生对我国的传统文化有一个基本的了解，从而去关注我们的国粹。
2、让我们的中华国粹在校园的体验活动中传承，在传承中得以创新。
活动难点：感悟到国粹是中国独特的精神文化精髓 。
活动准备：分四组进行分别收集整理资料。
课时：分为两个阶段：第一阶段进行本单元学习就开始分组布置任务。第二阶段分组进行课堂成果展示。
活动过程：
1、引入活动主题：本单元学习带我们走近了中国的国粹，我们应该知道中华民族能够传承五千年强大的凝聚力源自中国传统文化精粹的与时俱进。作为新时代的小学生了解和传承我们的国粹是时代的呼唤。接下来就请我们的四个小组本别带我们去领略中国的国粹。
第一小组：活动一：走近京剧
队长：京剧作为我国的国粹也是我国最大的剧种，至今已有两百多年的历史。它通过动听的曲调和优美的舞姿讲述了一个个生动的故事，融文学、音乐、舞蹈、美术等多种文化艺术于一体，展示了中国悠久的历史文化。
1、课前播放京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》
2、介绍四个行当：生 旦 净 丑 （图片）
资料：“生”分为：“老生”——指成熟的中年男子，以正派人物或帝王将相出现。“小生”——表现的是青年男子。“旦”分为：“青衣”——指中年妇女，一般指贵族家庭的夫人、小组。“武旦”——指能打斗的女性。“花旦”——指青年小姑娘，社会底层的女性，如“丫鬟”“净”指各类花脸，一般演性格、品质或相貌上有特异之处的男性人物。“末”
也属于老生类，但在年龄上应更老，思维糊涂，生活在底层的老人。由于化妆时在鼻梁上抹以小块白粉而俗称“小花脸”，又同净角的大花脸、二花脸并列而俗称“三花脸”“丑”指小花脸，大多也是表现生活在社会底层的人，民间义士等多表现机敏、滑稽。京剧中的人物有忠奸之分,美丑之分;善恶之分,各个形象鲜明,栩栩如生.
3、介绍我们的京剧大师：梅兰芳是京剧艺术最卓越的表演艺术家之一。在中国近代京剧史上的四大名旦：梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生。其中梅兰芳曾多次把京剧带出中国走向世界，受到广大观众的喜爱，京剧表演不仅结合了文学、表演、音乐、化妆等艺术，而且是综合性的表演艺术，是中国独具一格的表演剧种，同时也是世界上独具风格的表演曲目，是世界上三大剧种之一，所以说，京剧是中国的国粹。
4、欣赏京剧脸谱。
关羽：红色：表示忠勇、正义、诚信 曹操：白色：表示奸邪、蛮横、虚伪 庞涓：黄色：表示勇猛、阴险 张飞：黑色：表示憨直、勇猛、粗莽 太史慈：绿色：表示凶狠、暴躁
夏侯敦：蓝色：表示勇猛、鲁莽、桀骜不驯
队长：在这五彩的脸谱中你一定会发现美。让我们共同
努力传承经典。
第二小组：经典建筑
队长介绍：中国古建筑，无论从形式、规模还是技术、工艺来说，都已经发展到一个十分纯熟和丰富的程度，形成了中华民族独有的建筑特色，也凝聚了我国历朝历代的能工巧匠们的辛勤汗水和智慧。作为中华民族悠久历史文化之瑰宝，我们应该更多地了解中国古代建筑，体会我国古建艺术的博大精深。
1、长城：万里长城是世界建筑奇迹之一。万里长城已被视为中国古代文明的象征。是中国悠久历史的见证。与斗兽场、金字塔、比萨斜塔等是古世界的八大奇迹之一。1987年12月，长城被列为世界文化遗产。
看图后总结：因残破而展示了生命的力量，因蜿蜒而影射着古老的国度。
2、颐和园：中国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，中国四大名园之一。以杭州西湖风景为蓝本，汲取江南园林的某些设计手法和意境而建成的一座大型天然山水园，也是保存得最完整的一座皇家行宫御苑，被誉为皇家园林博物馆
3、故宫：故宫坐落于北京城的中心，是明、清两代的皇宫，也是世界上现存最大、最完整的古代木结构建筑群。它集中体现了中华民族的建筑传统和独待风格。
讲述后总结：朱红城墙金色琉璃河那厚重的午门诉说着先祖的梦想与荣光。
第三小组：文化遗产
中国文化遗产是由中华人民共和国国家文物局为保护保存在中国境内的珍贵的历史文物、历史遗址、艺术形式而启动的计划。包括周口店北京人遗址、山东泰山、承德避暑山庄等
出示图介绍：黄山、泰山、九寨沟、黄龙。 小结：这是自然赐予人类最美的礼物。 出示图介绍：莫高窟、布达拉宫、龙门石窟。 小结：这是独特的艺术成就，创造性的天才杰作。 出示图介绍：秦始皇兵马俑、天坛、孔庙 小结：这里记录着已经消失的文明。 第四小组：琴棋书画
1、学生介绍收集的相关资料：在古代，弹琴（多指古琴）、弈棋（多指围棋）、书法、绘画是文人骚客（包括一些名门闺秀）修身所必须掌握的技能，故合称琴棋书画。今常以表示个人的文化素养。
2、组织竞赛活动：
要求各小组从琴棋书画中任选一项参加竞赛或者表演活动。
3、对比赛获胜者颁奖。
教师总结：希望通过本次综合性学习互动各位同学把我们的国粹继承并发扬光大。
活动结束。
