参加“姚桂琼名师工作室——阅读与古诗专题研讨会”课堂教学观摩活动听课心得体会
（三）
五、示范课引起了我对教学的思考。
首先，我在平时的语文教学中有急躁的心理，总想在一堂课上把所有的东西都教给学生，想让学生都能领会，可是认真想想，这可能吗？其次，我们的语文教学中，教师讲得口干舌燥，而学生却一无所知，究其原因，我们的课堂教学方式发生了问题，我们的教学很少关注学生的学习方式，学生不懂得学习方法，成了制约我们语文课堂教学效率的瓶颈，所以学习方式的改变决定教学方式能否改变。第三，纵观我们的公开课、示范课，成了教师粉饰登场的舞台，她让我们赏心悦目，却让更多学生„„所以，我们的语文教学应回归本真，作为教师更多的是应该思考如何引领学生去查、品、悟，而不是抛开学生一意思考自己如何教，我们缺少的是对学生实际的关注、对学生基础的关注。因此，我们应转变观念、改变方法，以学定教，持之以恒。
六、专题讲座引领我成长。
在市教育局领导、玉溪师院教授和姚桂琼名师的专题讲座中，我感觉到我们的教学缺少的不是自己对专业知识掌握的多少，我们缺少的是对自己教学的研究、反思 ，缺少的是自己对自我教学环节的整体把握和细节的处理。回想自己的教学，例如在自主学习方面，我们只注重课内自主学习，忽视了课外自主学习，对课外自主学习关注度不够；在课堂的小组学习中，我们的小组合作学习流于形式，没有达到合作的目的，出现小组内没有分工或分工不明确，无交流或交流少，评价少或无评价。对语文教学我们不仅要关注学生语文知识的学习，更要关注学生语文素养的培养。
虽然只是短短两天的学习观摩，但名师们的课堂教学风范及渊博的学识和专家们的专题讲座却深深印在了我的脑海中，引发了我无尽的思考，引领我在教育教学这个大舞台上去寻找相对完美的答案。
参加“姚桂琼名师工作室——阅读与古诗专题研讨会”课堂教学观摩活动听课心得体会 副本
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