大学生暑期“三下乡”社会实践活动方案
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1.支教，寻找优秀贫困生，进行生活和学习上的沟通和交流； 2关爱贫困山区孩子，提高道德标准，践行社会主义荣辱观，在活动中检验所学的书本知识。
3下田农作体验农民辛勤劳作的艰辛，让我们懂得珍惜现在的美好生活和帮助须要帮助的人群走向美好的生活。
4走进养老院，关爱孤寡老人，奉献我们的一份爱心，让世界充满爱。 5通过组织大学生下乡活动，提高学生的团队合作精神，培养大学生勤俭节约的习惯，宣传大学生的生活
活动时间 活动内容 2011年7月12日——2011年7月20日（暂定）
1、针对留守儿童和贫困山区的孩子，授课主要以教育（开文化课）为主，辅之是娱乐，结合体育职业技术学院丰富多彩的校园活动形式，寓教于乐。通过道德修养的教育，提高学生的思想道德素质和个人修养。
2、加强农村环境保护宣传，使村民树立良好的环保意识，为当地经济发展增砖添瓦。
3、寻访和收集资料，向农村宣传先进文化，丰富广大农村学生暑期生活，开展交流座谈会。
4、七月是丰收时节，我们将与本地的村民一起下田，一起劳作，分担劳作的艰辛和分享丰收的喜悦。
5、通过亲切的谈心、悉心的照料、无微不至的关怀，让孤寡老人感受到大家庭的温暖。
活动形式 调查、访谈、教学互动、文艺演出、义工等
活动方案的可行性分析
一、安全可行性分析
队伍采用的是个人负责，队长领队的安全制。下乡之前的培训会明确地告知队员应注意的安全事项，并让他们签署安全协议。下乡的整个过程中，队长会对每个队员负责，遵守纪律，团结友爱，互帮互助，群策群力，激情与理性相结合，共同搞好本次活动，决不因为一个人
的关系影响全队的活动，时刻把安全问题放首位，加强安全防范措施，杜绝意外事故发生，保证每个队员在队长或指导老师可及的范围内行动，做到统一去，统一回，统一行动。
二、活动内容可行性分析
随着农民工进城务工的人越来越多，留守儿童的抚养和教育问题也日益受到大家的关注。特别是贫困山区的留守儿童，本来就落后的教育体系使这群留守儿童的受教育权益更加得不到保护。很多的家庭由于太过的贫穷，小孩的上学情况都已经成为家庭最需要解决的问题。因此我们把下乡活动定位在道德修养的教育，环保与注意公共卫生意识塑造上，以期助其改善，也也希望通过关爱孤寡老人，让老人体会到世界这个大家庭的温暖；通过下田，体会农民的艰辛。
我们的队伍勇挑起帮助他人的责任，开展献爱心活动，捐赠一批学习用品，帮助和鼓励那些孩子学习的渴望。进行学前教育理念与教学方法理论与实践经验座谈会、学前教育观摩课，与孩子们手拉手支教活动：讲课和组织丰富的活动，以及认真写好调查报告。这样既满足了当地人的期望，也使我们丰富了阅历，增长了见识，增强了服务社会的奉献意识，营造了良好的社会风尚。也将捐献一些物资，帮助孤寡老人，补贴他们的生活。
虽然我们的力量是微薄的，但是我们的爱心是无限的，相信在我们坚持不懈的努力下，留守儿童能像其他孩子一样健康茁壮地成长，孤寡老人能安享晚年！
三、队伍优势性分析
1、坚强的领导核心
指导老师付德刚老师，文学博士，热心于社会公益活动，以实际行动鼓励我们并参加于我们的行动中。在校深受学生欢迎，喜欢和学生交流，并及时解决学生所遇到的问题，所以优秀的指导老师是我们下乡取得成功的重要前提。 2.下乡队伍的充分准备
（1）下乡前我们会先确定活动的方案及其分工，并且在下乡前由培训部对下乡队员进行严格的培训，确保下乡队员具备相关的文化知识和专业知识，并掌握活动的基本方法和技能，确保每一个队员在心理上、实践上、学术上都做好准备。
（2）我们的队员来自不同的专业，他们会结合自身专业知识，充分发挥自身专业优势和特长，从而确保我们的活动内容丰富多彩。
（3）对我们队伍的每一位成员来说，我们对所从事的下乡活动与自身愿望密切结合，对其有较强的爱好和兴趣，树立了为当地服务的风范和责任意识，做到发现一个问题，就解决一个问题。
以上内容是我们小组拟定的可执行方案，希望能够得到贵单位的接纳和支持此次的实践活动。如有任何疑问，请联系我们小组的负责人：吴龙恩，朱晓君。 为了能够顺利开展“三下乡”实践活动，希望贵单位能够配合我们以下内容：
1.能够帮我们找一个可以支教的小学，学生人数大概在三四十人左右。（因为我们团队人数为10人）
2.由于我们是第一次到达河源市龙川县，所以希望能有当地人带我们到乡村的小学以及介绍当地的情况，以便我们更快的熟悉当地，更好的开展活动。
在这里先谢谢贵单位能阅看我们这份方案！ 负责人：
二〇一一年五月二十日
