自我培训计划
杨丽珍2010年9月
为提高自身素质和个人教育水平，使自己的教学能力与班级管理能力更上一层楼，我精心制定了这一学年度的个人培训计划如下：
一、学高为师,身正为范.做为一名教师必须要有高尚的道德情操.极积参加每次的政治学习,并认真学习和做好记录。要树立良好的师德形象，经常翻阅学习有关师德的文章，如“教师十不准”“教师道德规范”等，不断加深自我修养，做一个学生喜爱的好老师。做为一名党员更要做在前想在前,处处都要起模范带头作用 .二、要积极参加业务学习，并认真做好业务笔记。还要自主学习，选择一些适合于自己的学习内容，进行自主学习，而不断提高自己的业务水平。
三、学习有关教育理论，在理性认识中丰富自我。每学期读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养，多看权威性的教育类期刊杂志。要经常上网学习，观看好的课例，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
四、坚持继续教育学习，继续在这一年中参加网络远程教育培训。做好网络学习笔记，积极进行发贴与交流，向同行们学习，从而不断
提高自己的教育教学理论与水平。
五、多听课，多学习，充分利用好学校的教研活动机会来不断提高自己的教学能力，深入教材，研究教法学法。每期上好一次公开课，要上出自己的风格，自己的特点。及时发现自己的不足，不断改进。在研讨课期间要多听课，多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的不足，不断学习不断超越自己。
六、认真钻研教材，学习光盘。继续深入学习“新课改”思想理
念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中，提高教学水平。
七、积极使用现代信息技术。充分利用网络优势，将多媒体技术
与课堂教学相结合，掌握新方式，运用新理论，从而提高教学效果。
总之，我会充分利用业务时间不断进行有关教育教学、业务等方
面学习，从而不断提高自己的业务能力和教学水平。
自我培训计划
张火妹
作为一种以人育人的职业，对其劳动质量的要求是很高、无止
境的,应注重自身创新精神与实践能力的培养，情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。为提高自身素质和个人教育水平，使自己的教学能力与班级管理能力更上一层楼，我精心制定了这一学年度的个人培训计划如下：
1．师德修养方面：
牢记“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。它将
时刻提醒我，要时刻关注每个学生的成长。因为我们的工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我们要怀有一颗进取的心、博爱之心，对学生以诚相待，要宽容和有强烈的责任感，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责。
2．教育教学方面：
认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点。认真钻研
教材，学习光盘。教学中认真落实教学常规，按规范上好每节课，尝试运用各种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。对教材要认真分析，精心设计每一节课，并及时根据课堂气氛和学生反馈及时对每节课进行反思，提高自己的执教能力。作为任课教师，将“两纲”教育融入课堂，结合学生的年龄特点和实际情况，对学生从多方面进行
德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存问题。在教学之余坚持多听课、勤质疑，取人之长，补己之短，在汲纳中充实自我。
3．个人专业发展方面：
多听课，多学习，充分利用好学校的教研活动机会来不断提高自
己的教学能力，深入教材，研究教法学法。每期上好一次公开课，要上出自己的风格，自己的特点。及时发现自己的不足，不断改进。在研讨课期间要多听课，多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的不足，不断学习不断超越自己。
静心钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价
值、理念，提高自己的业务领悟力。要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持多看专业书刊杂志、读有关教育的书籍， 养成做随记的习惯，不断拓宽自己的知识视野，注重自身知识的积累，同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，无论多与少，详与疏，勤于撰写一些教育随笔，力争做一名学习型，反思型和创新型教师。
面对未来，我充满了信心，带着许多美好的设想。我将满怀激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。
教师自我培训计划
为提高自身素质和个人教育水平，使自己的教学能力与班级管理
能力更上一层楼，我精心制定了这一学年度的个人培训计划如下：
1、自学
自学是在职教师获取新知识、了解新信息、掌握新的教学动态、提高专业水平和教学能力，以求终身、持续发展的主要途径。信息技术教师应经常订阅教学书刊、杂志，收听、收看广播、电视讲座，观摩信息技术教学录像、影碟，并利用电脑网络和远程教育手段，了解世界各地，各个领域的最新发展情况，形成广博的知识体系；要学习各项教育政策、法规及教育、教学文件，使自己的思想行为跟上时代的发展步伐；要进一步钻研信息技术专业知识，提高自身应用语言的能力，并有机地运用到实践中，提高教学能力，增强教学效果，同时应结合所在学校实际，勇于探索新的、适合学生发展的教学方法。
2、多听课，多学习，充分利用好学校的教研活动机会来不断提
高自己的教学能力，深入教材，研究教法学法。每期上好一次公开课，要上出自己的风格，自己的特点。及时发现自己的不足，不断改进。在研讨课期间要多听课，多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的不足，不断学习不断超越自己。
3、坚持继续教育学习，继续在这一年中参加网络远程教育培训。做好网络学习笔记，积极进行发贴与交流，向同行们学习，从而不断提高自己的教育教学理论与水平。
4、参加学术活动
教师应利用听学术报告、讲座，参加教育论坛、学术沙龙等活动，及时了解本学科及相关领域最新的发展势态，掌握学科前沿理论及其在实践中的应用，明晰科技的发展、社会的进步给所在学科教学带来的新的机遇和挑战，使自己的思想、行为跟上时代的列车，永不落伍。
5、自我反思
“教学反思”是教师对自己的教学过程中每个环节的工作进行重新认识，是一种高层次、高水平的思考，是教师提高自身素质和教学质量的重要保证。要利用教学札记、日志、个人记录等材料，通过观察自己和他人课堂教学录像等途径，经常性地反思自己的教学过程、教学结果以及教学的规范性。要思得、思失、思效、思改，要进行去粗取精，去伪存真的加工制作，采取“扬弃”的工作态度。教学中，不仅考虑教什么，而且考虑怎样教，为什么这样教，是否还有更佳途径。要争做研究型教师，开展研究性学习，使自身的教学能力和科研水平双双得到提高。
6、将现代教育技术和艺术手段运用于教学中
利用现代技术手段，在同等的时间内给学生提供几倍，十几倍，乃至几十倍于以往的信息材料，让他们在知识的海洋里尽情地吸吮、欢快地畅游。随着网络进入课堂，在人、机交互的过程中，学生能更好地发展个性，因材施教也不再是一句空话。充分利用自己的专业优势，努力钻研现代技术，并将其有机地运用到课堂实际中，通过理论与实践的反复交错，使自己的理论水平逐渐提高，操作技术日趋娴熟，从而更好地服务于教学、服务于学生。
