小学美术课《画表情》教学设计
浙美版小学三年级下册（造型.表现）
一、教学目标: 画表情“我的喜、怒、哀、乐”
1、知识与技能：
学习画表情用简单表现人物面部五官结构及表情的方法，画表情使学生今后能初步掌握表现人物情绪的方法。
2、过程与方法：
通过画表情，使学生理解五官中特别是眼、嘴、眉的微妙变化就可以传达到人的不同情绪。 画表情
3、情感态度与价值观：
通过了解人物面部表情变化，画表情理解世间事物都有规律性的道理。
二、教学重、难点：
教学重点：了解人物面部表情变化规律。 教学难点：面部表情变化规律的运用。
三、教学过程： A、导入新课
1、导言：“同学们，你们喜欢做游戏吗？今天我们就先来做一个小游戏。首先我们前后4人为以小组，分别作出喜 怒 哀 乐四种不同的表情，比一比哪个小组做的表情最生动、夸张。
2、学生分组做出表情，请做的好的小组上台演示 B、传授新知 画表情
1、通过这个游戏，我们知道在生活中，人们的表情多种多样。接下来，我们来看一下在生活中人们的这些更多丰富的表情，想一想，一个人的表情特点主要体现在那些方面？”
2、眉毛、眼睛、嘴巴。
小结：对，在生活中，人的表情都是通过五官中特别是眉、眼、嘴的微妙变化表现出来的。这些表情往往也反映了人的内心世界。
提问：现在你们知道怎么用五官来表现表情吗 ？
4、你们回答的非常精彩，为了奖励你们，老师要告诉你们一个画表情的秘诀，你们想知道吗？
画人喜，眉开眼弯嘴上起； 画人哀，眉呈八字嘴下歪； 画人怒，双眼睁大眉倒竖； 画人乐，嘴巴张大眼眯着。
5、相信同学们已经掌握的这个秘诀，接下来看看这些图片，分辨他们都是什么表情。
6、你们知道吗，除了用五官来表现表情以外，我们还可以用不同的颜色来表达情绪 开心的时候——暖色 伤心的时候——冷色
7、接下来我们一起欣赏一下大师们作品，看看他们是怎样通过画人物表情来表达他们心情的呢？
8、欣赏其他同学的作品并大胆自由的画一幅自己作品 C、学生操作与教师辅导
四、作业展评
五、教学小结： 关于表情的内容还有很多，同学们要在生活中善于观察，发现更多丰富有趣的表情。而在我们的生活中要多一点笑容，我们的生活就会变得更快乐！
