芝川小学“两个常规”检查工作汇报
本学期以来，我校的各项工作以党的十七大精神和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以提高教育质量为中心，以争先创优活动为契机，安排布署学校的各项工作。特别是本学期来，广泛在教师中开展争先创优活动，使我校的各项工作能够有序、稳步地发展，现就将前半学期的工作总结如下：
（一）管理常规
1、重视校园文化建设，做到全面育人。
校园本身就是接受艺术教育的乐园，因而，我校注重发挥它的特殊作用，让校园的每一寸土地，每一面墙壁，每一处细心的设计，都能给人以美的感染、艺术的熏陶，表现在每天同学进入校门之前，都回看到两边八字墙上的十六个烫金大字：学会爱人，享受人爱；兴趣广泛，快乐成长。进入校门，左手侧墙上有八个大字：养趣冶情，培能导创。这是我们教师的要求，也是我校培养学生的方向。迎面教学楼上有：“尚德、崇智、和谐、康乐、博学、探究”的校训。总之，进入学校这个环境，就会使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，也使其精神得到净化。
2、领导率先垂范，做到以身作则。
我校领导坚持深入一线带课制，王校长任三年级的数学，鱼主任任六年级的数学、劳动等课。这几位领导善于钻研教材，勤于指导教学工作，一有时间，就进入教室听课，指导教学，半学期来，平均每人听课都在16节以上。他们用自己的行动在争先创优活动中为其他同志作出了表率，指明了方向。
3、强化管理育人，巩固教育强市成果。
学校全面贯彻教育方针，巩固和提高“教育强市”成果，积极深化课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本、科研兴校、强化管理、创新发展”的办学宗旨，在“育人为本、管理为先、德育为首、安全为重、教学为主、教研为强”的总体要求下，学校领导班子带领广大师生员工团结协作、务实苦干，逐步建立了一支素质过硬、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍和领导班子，广大教职工发扬“务实创新、团结进取”的工作作风，积极倡导“严谨、业精、奉献”的教风，实施了教师形象工程，开展了发扬无私的奉献精神，热爱学生的慈母精神和开拓进取的创新精神为内容的“铸师魂，树形象”活动，教师的考核以“尽职责、精技能、守纪律、看实绩、比奉献”为主要内容，使学校形成了以“教学育人为中心、管理育人为主导、活动育人为主体、道德育人为主线”的学校工作体系。为迎接教育强市复查验收工作打下良好的基础。
4、以争先创优活动为契机，鼓励教师间开展“三比”活动。 今年提出了“争先创优”，我校在这方面开展了一系列的活动，其中有：
（1）每周一次集体政治学习，加强教师的政治理论学习，提高思想道德修养，规范教师的从教行为。
（2）每周1小时的业务学习，提高教师的业务能力，优化教师的课堂教学结构。
（3）每周四开展一次教师轮流课堂，由一名教师主讲提出教育教学中存在的一些困惑，其他同志一起来探讨。 （4）定期进行教师基本功比赛，提高教师的“三字一话”水平。 （5）加强教育技术能力培训，利用大部分教师都住校这一条件，学校在晚上为每位同志安排了两个小时的计算机课，增强同志们的计算机操作水平，使计算机更好地服务于教学。
（6）以赛教活动为契机，鼓励教师间互相学习，取长补短，使每位教师都能追求课堂教学的艺术化。
（7）课程改革有特色，二年级孙莉老师在每节课前让5名同学用课本中学过的词语造一句话；五年级刘巧丽同志鼓励同学写日记，并且为了引导学生写好日记，提高学生写日记的兴趣，她自己也坚持写日记，记写每天班级中、她的教学中发生的事，将日记本放于教室前面，让学生们可以翻阅，为同学们的写作指明了方向，起到了很好的引导作用。
5、抓好实验教学工作，全面提高教育教学质量
为迎接省普实验收工作，我校的“普实”工作的重点是加深认识，加大投入，加强工作力度，保证各项指标巩固和提高，把“普实”工作不断引向深入，为此，我校的“普实”工作做到了队伍不散，标准不降，力度不减，各项指标有所提高，并取得了一定成绩。
我校加大学校实验室仪器配备的投资力度，本学期我校又新添置教学实验仪器5000余元，使我校的仪器配备达到部颁一类标准，满足了实验教学的需求。
严格实验教学管理，提高部室利用效益。我校每年都将各年级实验目录镜框上墙，按“目录”开展好每一次教师演示实验和学生分组实验，每位实验教师都不嫌麻烦，积极参与，开出率均达到了规定标准，实验教师按要求填写实验登记表，并及时作好对各年级实验教学计划表的填写，组织对学生的实验考查每期至少两次。
（二）教学常规
1、备课作业层层把关。
我们的备课做到了教研组周查，学校月查的双查制度。对于每次检查的情况，及时反馈，促进同志不断改进，对于作业，也做到了定期检查，并且在作业检查中，评出了作业检查中表现优异的班级。
2、教育科研卓有成效。
我校校本教研工作有了大突破，在上学期末开发出了本校的校本教材《史记中的智慧》。同时，为了便于在教学中积累经验，我校每位教师都写有教学手记。
开学初，我校就在全校掀起听课评课活动，促进教师业务提高，我校评每一节课时，采用教师先自评，再同志点评，最后组长总评。真正做到了教师间互相学习，共同提高。我们还在师生的课余时间开展一系列教育教学活动，如“我爱诵读”、“快速作文”、“趣味数学”等活动，一使学生良好的生活、学习习惯逐步养成；二使学生广泛的求知欲和特长得到培养和发展：三使学生的个人能力得到展示，自信心得到激发和肯定。
以上是我校在半学期中取得的点滴成绩。今后，我校将进一步加强教师队伍建设和两个常规的落实工作，让学习成为教师的习惯，让研究成为一种精神时尚，让反思伴随着教师成长，以高素质的教师队伍打造让人民满意的教育，让人民满意的学校。
![芝川小学“两个常规”检查工作汇报[推荐]](/templates/pc/static/images/icon_word.2.png){kind=icon}
