石滓乡初级中学
课外活动工程的实施方案
为认真贯彻落实教育部及省教育厅关于减轻学生课业负担、开展丰富多彩的课外活动有关文件精神，全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，使全县学校的课外活动取得突出成效，我校制定实施方案：
一、指导思想
学校课外活动工程以全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，引导和鼓励广大中小学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的德育、体育、艺术、科技、读书、社会实践等活动，提高学生的综合素质，促进中小学生的全面发展和健康成长。以中小学生课外活动工程建设为载体，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范中小学生课外活动内容和形式，推进课外活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成学校课外活动特色，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园。
二、实施目标
从2011年春季开始，我校在巩固提高德育、体育、艺术、科技教育等课程开设质量，健全课外、社区文体活动的基础上，全面实施课外活动工程，学校组织的课内外德育、体育、艺术、科技、读书、综合实践等活动。提高学生思想素质和创新意识，让每个学生至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长（体育、艺术“2+1项目”），以进一步推动学校德育、体育、艺术教育、科技教育、社会实践等工作的改革与发展，为促进学生全面和谐发展奠定良好的基础。
三、实施原则
（一）以人为本，全面发展的原则。实施课外活动工程，必须以促进学生全面发展，根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体育、艺术、科技等技能的内容和方法体系，有效开发课外活动的育人功能。
（二）深化课改，激发主体发展积极性的原则。实施课外活动工程，学生是主体，要按照新课改的要求，积极贯彻新的教育理念，全面推进引导、激发学生参与德育、体育、艺术、科技、读书、社会实践等活动的积极性，让学生通过活动的参与和磨练，强身健体、德艺双馨，并掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
（三）发展特长，创建特色教育的原则。推进课外活动工程，发扬学生个性，发展学生特长。要进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的德育、体育、艺术、科技教育、综合实践等课程体系，提升教育质量。
（四）教学相长，师生同步发展原则。实施课外活动工程，以提高德育干部、班主任、体育、艺术、科技、团队师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。
（五）创设条件，保障安全原则。实施课外活动工程，需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。各校要充分合理安排活动的时间和空间，合理配置德育、体育、艺术、科技等教育资源；要遵循教育、活动及技能发展规律，把活动育人与校园文化建设结合起来，每一项活动安排，都能体现对学生安全周到的关怀。
四、实施范围
全校学生。
五、实施要求
（一）加强学习，提高认识，增强全体师生参与课外活动工程的自觉性。
开展“课外活动工程”，是我校当前和今后一个时期推进基础教育课程的改革，全面实施素质教育的一项重要内容和操作载体，是学校全面贯彻党的教育方针，促进学生德智体美等方面全面发展的一条重要途径，推进素质教育的“试金石”。学校组织教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》和教育部办公厅颁发的《关于开展“体育、艺术2＋1项目”实验工作的通知》，不断充实丰富学校“体育节、艺术节、读书节和科技节”的内容。用多元智能理论和新课改理论统一思想，提高认识，更新观念，增强开展课外活动工程的自觉性和主动性。学校充分考虑了学校师资、学生爱好、周边居民的喜好等因素，因地制宜地开展活动，善于引导学生，让学生乐意参加课外活动，促进学生身心健康发展。
（二）精细准备，整合资源，确保课外活动工程有序实施。
1、充分发挥课堂“主渠道”作用。一是学校把实施课外活动工程融入新课改之中，以保证体育、音乐、美术、科技、综合实践活动等课程的有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。严格执行新课程的教学计划，开足开齐德育、体育、音乐、美术、科技、综合实践活动等课程，严禁教师挤占音体美劳、信息技术和综合实践活动课时间。二是学校在教育教学过程中，根据学校和学生实际，选择学习内容，对课程目标进行整合，把课程目标改造成为具有操作意义的学习目标，使课外活动工程的指标落到实处。三是我校引导师生树立“健康第一”的办学指导思想，切实保证中小学生每天要有1小时的体育活动时间，特别要保证学生的“大课间”体育活动时间（25——40分钟）。我校坚持每年举办两次全校的篮球和田径运动会，每
年举办两次全校性文化艺术节（
5、4和元旦文艺），开展全校性的学生智能才艺大展示活动。
2、排好第二课程活动表。我校排好第二课程活动表，为学生拓展各类智能和技能营造良好的时空环境；建立各类有助于学生开发智能和提高学生技能的兴趣小组（如各类“书画社”、“英语角”、“阅览室”、“校运动队”、等等），组织学生自由选择自己喜爱的活动内容（学生选择的体育项目主要是室外活动项目）；广泛开展小型多样、丰富多彩的课余文体比赛活动和各类实践活动。
3、加强德育、体育、艺术、科技等师资队伍培养。学校在加大专职体育、艺术、科技教师的培训力度的同时，以专职体育、艺术教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教师，让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能辅导一个课外文体（心理）兴趣小组活动，以满足学生开展课外活动工程对教师教学技能的要求。
4、加大体育、艺术、科技等设施配备力度。学校按国家或省配备体育、艺术、图书目录要求配备文体器材设施、音美专用教室、图书等，能满足学生各种课外活动开展需要。学校开放图书馆、阅览室、电脑房、科技室、等各类场馆及设施设备。同时，充分利用校外体艺场、器材资源，开展各种课外教育活动。
（三）依据《“2+1项目”体育与艺术技能标准》，规范操作，认真做好课外活动素质的测评认定工作。
1、课外活动工程的测评认定工作，由学校组织认定。我校成立由体育教师、音乐教师、美术教师、各兴趣小组负责教师和班主任联合组成的“学生课外活动素质”测评与认定小组，根据教育部制定的《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》，由学校统一安排时间进行测评与认定，并将结果记入学生档案。把义务教育阶段学生记入《学生
成长记录袋》和《学生综合素质报告单》。测评与认定工作由校长负责，教导处组织班主任及专业教师实施。技能标准力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生积极参与，努力达标。
2、课外活动工程的测评认定工作，不分年级、时间、项目，由学生自主申请后安排认定，鼓励学生选择每个项目。认定采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。美术类按标准规定数量的作品进行认定。初中
一、二年级全面开展课外活动工程测评工作，学生获得项目认定后记入《学生成长记录袋》。
3、课外活动工程“2+1项目”的测评虽然以技能为主，但认定中应参考学生的兴趣、态度、知识修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。
六、保障措施
（一）建立课外活动工程领导机制。学校成立由王成全校长任组长，刘川平、秦志权为副组长，由教导处和政教处组织班主任和专业教师具体负责实施，做到分工明确、责任到人。
(二)建立督查、评比表彰机制。学校将定期对各班课外活动进行督查，及时总结典型经验，对开展此项活动成绩突出予以表彰。
（三）建立课外活动课题研究机制。注重校本教研工作，把研究项目与活动开展结合起来，引导广大教师积极参与实验研究，不断推动活动的深入开展。
（四）建立经费投入机制。学校给于相应的经费，大力改善德育、体育、艺术、科技等活动的场地设施和设备。加大教师培训力度，提高全体教师尤其是班主任和有关指导教师对课外活动的组织和指导水平，确保学校课外活动的正常开展。
石滓乡初级中学
二O一一年三月三十日
