校本教研工作计划
一、指导思想
以优化课堂教学为突破口，以不断促进师生发展为根本，以办人民满意教育为宗旨，进一步探索提高我校教育教学质量新路子。本学期仍然坚持以提高质量为中心，以教研组、备课组为单位广泛开展听课评课活动，狠抓教师解读教材、预设教案能力，沉下心来，扎扎实实开展校本教研。
二、目标和任务
1、抓教师培训：转变观念，提高执教水平，提升学科素养。
2、强学科建设，提高教学质量,在市、区课堂调研中成绩骄人。
3、充分发挥学科带头人、骨干教师作用，强化传帮带，使更多教师快速成长。
4、务实教研，加强备课组建设，使各学科在各级各类调研中能取得较好的成绩，确保学校教育教学质量稳步提高。
5、进一步完善教研制度，用制度保障各教研活动的顺利进行。
三、主要工作及措施
（一）、以教研组、备课组为单位，开展教研活动
1、加强理论学习，进一步提高认识，转变观念。要高度重视教师的理论学习，进一步完善学习制度，使我校教师养成自觉读书的好习惯。将读书笔记、教学反思、教学日记有机结合，在学习中融入自己的教学实践、反思与体会，打造“书香校园”，创造性地开展灵活多样的学习研讨活动。
2、创设交流平台，促进教师提高业务能力。我校将借助县乡组织的一系列课堂教研活动来推进课堂教学改革，引领全体教师打造高效快乐有品味的课堂。
3、要继续扎实有效的开展集体备课和教学反思活动，进一步改善集体备课的内容和方法，尤其是要探讨作业设计、教学预设，充分发挥集体智慧，备出有特色、讲实效的课。要继续进行教学反思，并进行教后改进自己的教学行为、提高教学能力方面的研究，做到课后有反思，阶段有反思，学期有反思。
4、认真开展案例研究。要认真开展案例研究，确立以学科教研组（或备课组）为课例研究的实体和中心，以随堂课、研讨课、观摩课为主要范例开展案例研究。还可以结合实际，把自己随机录制的课堂教学作为研究对象。
5、认真进行作业设计与批改。作业既要巩固所学知识，又要不加重学生学习负担。要利用集体备课时间，充分发挥集体智慧，优化作业设计，使作业更规范有效，针对性要强，实用价值要大。
（二）研读教材，立足课堂，全面提高教学质量
1、研究教材，提高教师把握教材的能力。
要深入学习新课程标准，研究学科教材，通过案例交流、课堂教学研讨等活动，提高教师对教材的解读把握能力。
2、抓课堂教学改革，提高教学质量。
（三）校本教研的具体形式与措施：
1、集中学习新课程的理论，确立新的育人理念，提高认识，提升理论水平。
2、看课堂实录，组织学习研讨，进行比较与改进，提高教学能力和艺术。
3、充分利用学科带头人骨干教师的辐射作用，进行传帮带。
4、主动参与校内外听课活动，认真上好研究课，积极参与评课，吸取他人优点为己所用，切实提高自身的教研水平。
5、在校本培训的基础上，在条件许可范围内邀请专业人员作专题讲座，或走出去学习观摩他校教改成果。
6、落实有关奖惩制度。凡无故缺席教研活动或学校、教研室听评课评定为不合格者，取消当年评优评先资格；凡上级教研考核评定为优质课者年度考核评优优先考虑。
四、工作要点
1、制定校本培训计划，规范校本培训管理机制。
2、各学科组制定本学科教科研培训、活动计划。
3、确定学习书目、学习专题，制定学习计划，学习理论、学习科学。
4、聚焦课堂，进行随堂课、公开课研讨。重点为：解读文本、教学设计、课堂引导、教学反思等。倡导并鼓励教师用多媒体授课。
5、参加县教育局学科教研活动与培训，完成上级下达的各项教科研任务。
6、接受县、乡教科研部门的教学指导与评估。
7、组织论文撰写，优秀论文选送《教研通讯》，争取在市级以上刊物发表。
