联盟教育总结
马泉中学
马文静
2015---2016学年第一学期我在联盟总校交流工作。带八年级物理课，合作的是杜枫老师。经过这一段的联盟工作学习，我自己感觉收获很多，感触很多。
首先我以积极认真的态度进行联盟教育。切实的交换了教学思想、方法。面对同样的学生，每个老师的教法不同，面对同一节课，老师的教法也会有异„„我在联盟学校上的第一节课是《阿里山纪行》，在不了解学生的情况下，我备了两份教案。上课后，我发现这里的学生基础很好，就以导游词、分析语言特点为重点安排教学。课后，和杜老师反思课堂得失，提出了一个思路：可以把阿里山的景点讲得再细致一些，这样有助于我们的学生在写景作文这一薄弱点上有所收获。我再上这一课时，调整了教学思路，发现这样教有难度但是教学效果很好。老教师经验丰富，做事更细致些。但有些课文思路首先要开阔，如《苏州园林》，如果过分细琐，反倒会使一篇优秀的文章支离破碎。因此，在教学中，我注意学习其他老师的优点，坚信“三人行，必有我师”的道理。
一、以“高效课堂”研讨为主题，积极开展各种活动。课堂是学校教育的主阵地，课堂的效果决定着教学的质量。建设高效课堂，是推进素质教育、减轻学生过重课业负担、保障学生健康成长的根本途径，也是提升教师教学水平、促进教师专业发展的必然要求。教师要改变教学方式，采用启发式、探究式、讨论式、参与式等方式，引导学生掌握学习方法、自主学习、独立思考，鼓励创新思维、激励个人兴趣。各学校要积极实践、
大胆探索、认真总结，逐步形成具有秦都特色的高效课堂模式。
交流中，我们以打造高效课堂为主题，扎实有效地开展教研活动。联盟校老师听课评课，探讨教学方法，总校的教师毫无保留地向我们分校教师输出自己先进的教学理念和教学方法，和分校教师分享教学智慧与经验，共同提高教学水平，努力打造高效课堂。实现了资源共享，优势互补。教育联盟每周总校和分校都开展教育教学活动。在教育教学中及时互相学习，解决工作中遇到的问题与困惑，达到了专业引领、同伴互助、共同成长的目的，改变了教师独学无友的状况。在高效课堂建设等方面做出了有效扎实的尝试。
二、进行月考研讨交流，努力提高教学质量。月考试后，我和联盟学校老师进行交流。对班级的月考基本情况进行了相互间的了解，教情学情进行了分析，并提出了今后教学的基本思路。扎实有效地开展同时，我们根据近年的中考命题情况进行了交流发言，交流了做法、经验。以实现教育联盟期中考试的共赢。
三、教育联盟的方式很实在，很实用。和以往的同课异构，送教下乡等活动相比，更真实地调动了教师的教学思维。联盟总校充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，在教学管理、教师培训、校本研修、质量检测、集体备课、中考研讨、示范课展示、班主任工作等方面和联盟分校加强交流与合作，有计划地组织各项活动，逐渐使活动常态化，有利于教师立足于课堂，在教学一线得到锻炼和提高。加强了教师学习的高效性。
通过在联盟校切实有效的工作，通过教育教研的交流和协作，我发现教育发展联盟这个平台，搭建的不只是教学及管理上的平台，同时推进教
育改革，促进教育公平的政策。教师的教育理念在相互撞击中得到了更新，学校管理在相互交流中得到优化，各联盟校教师在相互学习中得到锻炼。在缩小城乡差距上起到了一定的作用。我想，经过多年的努力，我们的学校也可以成为名校，教师也可以成为名师；农村家长一定会转变观念，认识到自己的孩子也能享受到优质教学资源，这样充分体现了教育公平。
教育联盟给了我与联盟学校老师互相学习的机会，在教育教学中，把好的资源放大，把好的方法进一步拓展，把好的思路进一步提升，使教育资源不断优化，不断把教育教学工作做好。
教育联盟工作计划
马泉中学
马文静
秦都区中小学教育发展联盟以优质教育资源为依托，主要采取“城区学校+农村学校，优质学校+薄弱学校”的方式，组建中小学教育发展联盟。这是秦都区推进教育均衡发展，实现教育公平的新举措。为各联盟校的优势互补和共同发展创设了广阔的机遇和平台。秦都区教育发展联盟将依托名优学校的资源优势，提升和发展农村学校、改造城市薄弱学校，促进区域教育均衡发展。通过实践探索，实现教育理念、资源、方法、成果和利益共享，使学校逐渐成为标准化学校，逐步实现“高品位、精内涵、强特色、有质量”的发展目标。我有幸于2015—2016年度第一学期到联盟学校—金山学校担任九年级物理课教学工作。为了更好地完成这项工作，我特别制定了教学联盟期间的工作计划。
一、吸取优质学校教师在教学中的日常管理、校园文化建设等方面的优势和经验，参加教师沙龙、现场观摩等，交流教学经验，虚心向联盟学
校的老师学习，使自己的教育教学品味不断提升；不断促进自己教学水平的提高。在“有效教学、高效课堂”等方面和联盟学校的老师进行广泛的研讨和交流，有力促进自己的教学水平，向课堂教学要效益、要质量。
二、扎实无私地奉献自己教学中的有效的理念、经验和教育资源，参与联盟学校的教学活动，对提升自己的教学水平进行卓有成效的工作。积极参加联盟学校的教研协作、校本研修等方式促进自身的专业发展，服从联盟学校的管理，要求自己和联盟学校达到高度统一。
三、坚持“精诚合作、共同进步、实事求是、科学发展、尊重个性、凸显特色”的原则，积极探索联盟高效新模式。
四、在这期间，我将认真从教学、教研、德育、师资、文化、资源等方面进行全面开始加强交流与合作，与联盟学校的老师开展丰富多彩的共同发展与提高活动，切实为创建区教育局提出的“高品位、精内涵、强特色、优质量”办学目标，凝聚智慧、与时俱进、创建品牌，为我们联盟学校持续、健康、高效发展而不懈努力地工作，为提高我们的教学质量贡献自己的力量。
