大学生道德与修养
大学生是民族的希望, 是祖国的未来。
当代大学生是民族的希望, 是祖国的未来。加 强和改进大学生社会公德教育, 把他们培养成中国 特色社会主义事业的建设者和接班人, 对于全面实 施科教兴国和人才强国战略, 加快推进社会主义现 代化的宏伟目标, 具有重大而深远的战略意义。
在大学的校园，我们经常看到许多不文明现象的存在。
1.公共卫生习惯差, 随地吐痰, 乱丢杂物, 在课桌椅上乱涂和乱画现象比较严重 2.违反学校规章 制度, 上课迟到、早退甚至旷课 3.就餐时任意插队, 偷窃等现象时有发生 4.学习态度不端正, 考试作弊屡禁不止 5.基础文明行为失范, 不能尊老爱幼
6.集体主义观念不强, 不愿参加集体活动, 缺乏集体荣誉感和责任感
7.艰苦奋斗精神差, 享乐主义思想有所抬头, 不讲节 俭, 互相攀比, 时有酗酒、抽烟等不良习惯
8.不能爱护公共财产, 图书失窃, 教室、实验室、宿舍等公共场所财物损毁严重 大学生社会公德失范的原因探析
1.学校教育的缺陷造成了学生社会公德观念的缺失
2.家庭教育功利化思想制约了学生良好社会公德行为的形成
3.市场经济的负面影响使学生社会公德认知出现偏差
4.大学生自身存在的思想行为弱点是其社会公德失范的内在原因
因为大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们的分析能力、判
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着至关重要的作用。对于《学生校园行为规范》的学习，也不能有所懈怠，而要形成长效机制，持之以恒，真正做到思想上重视，措施上落实，制度上保证，效果上体现。我们应该自觉抵制校园不文明，不健康的行为，真正把《学生校园行为规范》落到实处，成为自己的行为准则。
3 建设体现社会主义特点，时代特征和学校特色的校园文化，构建和谐校园 辨证唯物主义告诉我们：人的行为必有其内因和外因，外因透过内因影响其行为，虽然一个人的具体行为是由内因决定的，但内因的形式有赖于外因的长期作用。加之大学生阅历浅，社会经验不足，相对来说外因对他们的作用显得更加突出。古人云“近朱者赤，近墨者黑”，这正说明了一个人的道德品质很大程度上是受所处的环境形成的。由此可见，人的良好的道德心理也是人在所处的社会环境中积极因素作用以及舆论导向下逐步形成的。一个好的校园环境能使大学生积极向上，形成良好的思想道德理念和道德品质，反之，也会让人精神颓废，意志消沉，道德沦丧。加强大学生的文化素质教育，开展丰富多彩的，积极向上的，吸引力强，形式多样的学术，科技，教育，文艺和娱乐活动，把道德修养和智育，美育，体育有机的结合起来。使学生们在活动中规范自己的道德体系。可以依托共青团，学生会，班级，社团等组织充分调动大学生自我教育，自我规范的积极性，主动性。
4 学习优秀党员的优良作风，加强精神文明建设
高校应该加强党建建设，加强学生党员的培养工程，真正让学生党员起到先进性的作用，以点带面，带动其他同学共同进步。中国共产党的最终目标的实现，需要几代人甚至十几代人的共同努力，需要广大的人民群众加入这一伟大的事业中，尤其是青年大学生，党的事业需要青年，青年大学生更需要党，青年大学生需为社会发展贡献力量，要实现自身的理想和价值也需要一个正确的领路人和领导者，历史选择了共产党，这就
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陈苏嘉
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