大学生道德修养与就业
摘要：大学生的道德修养对即将走出社会就业和对自身都起着非常重要的作用。本文以现代社会的教育方式―“应试教育”对学生道德修养的影响为切入点，论述道德修养教育在课堂教育的重要性，影响未来的就业道路，对大学生的价值观、人生观起导向作用。同时我们也要注意到当今社会存在着道德败坏的现象，对社会阅历肤浅的大学生这一群体有不可忽视的影响以及用人单位不断提高对大学生道德修养的要求。针对这一系列的问题，本文也提出一些解决的方案，来提高大学生的道德修养，希望对我们的人生和将来的就业有所帮助。
关键字：“应试教育”、大学生、道德修养、就业
作为大学生的我们是国家与民族的希望，肩负着人民的重托、历史的责任，是祖国的栋梁。在大学校园里我们不仅要学好每一门课程，积极锻炼身体，参加各种各样的社会活动，更要加强思想道德修养。全面发展成为一个德智体美的社会主义事业的建设者和接班人，为我们迈出社会的第一步铺好垫脚石，为我们的就业打下良好基础。为了使大学生成长为社会主义事业的建设者和接班人，高等学校不仅仅要有丰富多彩的科技文化知识和精湛的教学设备，更要培养大学生的道德理念，重视和加强道德教育，将道德教育作为一门必修课。让人人讲道德，有文化，守法律。因为这门必修课与我们的生活、为人处世息息相关、必不可少。
从我们迈入学校的第一步起便接受“应试教育”，并且至今犹在。考试的成绩决定了我们的前途和命运，分数成为父母与老师关注的焦点，也影响着学校的名誉。因此，老师也在课堂中加强教学内容，强调成绩高于一切，其它的一概不管。有时候就连正常的双休日也用来上课，占用了学生们的大量时间，影响了学生们的身心健康，也扭曲了学生们的心理，学生们也就认为高分的同学好厉害，很受崇拜。这样一来不仅造成了许多心理疾病，如：厌学病。逃学症，学习了却考不好的精神郁抑等，也使得那部分低分的同学抬不起头，受人嘲笑。所以也就有了这句话“分分分学生的命根，考考考老师的法宝”。而作为教育者很清楚的知道，人无完人，人与人是不同的，兴趣爱好和能力是不同的。并不是每个人都可以学好习，并不是每个人只有通过学习才可以在社会立足、才能生存，并不是只要好好学习了一切自然而然就会来。虽然我们国家进行了教育改革，但应试教育仍旧占着主导地位，素质教育形同虚设。因为通过考试才能出人头地的这种教育模式早在科举制就遗留下来了，这种观念已经深入人心、根深蒂固了。不是想改就能一下改掉的。所以考试对绝大多数人来说，依然是决定终身。而这种“改革”将会产生学生素质低下、道德沦丧、价值失落的结果。每年毕业的大学生数不胜数、多如牛毛，可真正道德高尚，富有责任心的又有多少人？敢问有多少大学生是为了提高自身的道德修养而上的学？有多少大学生懂得把学会做人放在第一位？
我们从电视、网络和一些媒体可知西方教育与我们大有不同，他们的教育更自由灵活些。就拿美国的教育来说。无论是公立教育还是私立学院，小学还是大学。首先学的是各种各样的思想文化。教学内容也多姿多彩，他们从小就重视人文地理、政治历史、科技自然，因此学生们也就具有勇于探索、研究的
精神。而在中国这些内容只能在大学才可能实现。他他们的教育方式也很自由。不给学生画条条框框，不死板规定，不给千篇1律的答案，不强制灌输某种观点。让学生们大胆想象，敢于质疑。而在中国学生们则没有这么“自由”了，除了素质教育可有可无，老师教学则是强行灌输。如让学生们记住这一类的题型，以后遇见就这样那样做或套一些老师给的方法就迎刃而解了，而那些考试不考的题目或内容就不必学了。因为我们的最终目的就是为了人生的重大转折点―高考。这也就导致了学生们的素质低下，老师注重分数而不注重道德教育的原因了。这些问题也就伴随着我们来到了大学校园。所以当代大学生就存在了一些道德修养的问题
现在的大学生道德水平下降。道德属于社会意识形态的范畴，是人们共同生活及思想行动的准则和规范。道德通过社会或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用，是自律的，不具有强制力，不讲道德的行为受舆论的谴责。虽然当今是和谐社会，可是社会不良的风气仍然盛行，道德败坏的事情屡屡发生，而这些都更容易发生在道德修养不高、社会经验还很肤浅的大学生这一群体的身上。尤其是国家实施计划生育后，绝大多数大学生都是独生子女，是父母的掌上明珠、心肝宝贝。由于家庭教育方面的缺陷和国家教育方面的不足，更容易受到社会不良风气的影响，并且自身的道德修养有不高，很容易意气用事，我行我素。虽然每所大学都发给每位学生《大学生手册》、《思想道德修养与法律基础》等有关书籍，书上提了哪些可做、哪些不可做，对大学生的行为做了规划和指南，但这不等于大学生就乖乖听话，按照你所要求的去做，大学生就不再犯罪，不再做坏事，素质就高了。因此我们还需要课堂教育来不断去完善。教育者也要在课堂中不断丰富素质教育内容。不能只注重课堂的知识教育而忽视了思想品德的教育的实践，脱离现实社会进行思想教育说教，空谈大道理、一味的纸上谈兵。也不能仅仅通过一些讲座就像提高大学生的素质，这是不可能的。因为我们从一出生就成长在这种环境中，俗话说的好“江山易移，本性难改”，不是这么容易改变我们的想法、观念。也不能靠喊喊口号，在路旁摆个桌子那个广播宣传宣传，凑个热闹，走走排场的这种做做表面工作是不可能真真正正的真抓实干、落实到位、融入人心的，这种做法真是太天真了。虽然我国一直把道德教育放在首位，但是长期以来还是以学生的成绩好坏来评价学生优劣，这就成了一纸空文。
近年来，大学生素质低下、道德败坏的事例屡屡出现在我们的身边。在校园里最常见的就是考试作弊。考试作弊似乎已经成为大学生的一门必修课了，无师自通。作弊的方式、手段也各种各样，层出不穷。尽管学校也采取了一些处罚措施，但屡禁不止。因为考试毕竟关乎学生的前途和命运。试问前途命运和道德素质那样重要？我想绝大多数学生都会不加思索的回答当然是前途重要了，道德素质高又不能当饭吃。就连一些知名高校也在所难免。这些问题看似虽小，但不加注意、不加约束、不及时改正，则日后走出社会，走上工作岗位，那将怎么办？
还有发生在2010年10月20日深夜的一件令人震惊的事件。一名来自西安音乐学院的大三学生药家鑫驾车撞人后将伤者刺了八刀致其死亡，此后驾车逃逸又撞伤行人。2010年10月23日药家鑫在父母的陪同下投案自首。2011年1月11日，西安市检察院以故意杀人罪对药家鑫提起诉。同年4月22日在西安市中级人民法院一审宣判。5月20日，陕西省高级人民法院对药家鑫案二审维持一审死刑判决。2011年6月7日上午，药家鑫被执行死刑。药家鑫撞伤了人
不仅没有送去医院还连捅伤者八刀，把一起普通交通事故演变成故意杀人案的举动缺乏人性，突破了人伦的底线，跨越了人性道德的最低底线，这竟然是一个大学生所做的事情！在我看来，他这十几年的书算是白读了，人也白做了。倘若大学生都是高智商、低素质，出社会后也不过是高智商的犯罪分子罢了。大学生常被人们喻为“社会骄子”、“时代精英”、“国家栋梁”，可是为何偏偏会出现这么多不可忽视的道德修养问题呢？
当今社会是一个诚信缺失、人们道德素质普遍低下的社会。无论在商界、政界、还是人与人之间都是尔虞我诈、危机重重。因此很多的用人单位在招人的时候更愿意招聘一些诚信、思想道德修养高的德才兼备的人。然而在当今社会中，大学生在校期间不过是混过来的，只是为了混个文凭或者只学习不修身，忽视了思想道德修养这一课。把更多的时间和精力放在包装自己上。这样的大学生根本就达不到用人单位的基本要求，也对大学生就业产生了一定的危机。即使上没多久也要面临着下岗的危机。因为做人的基本道理都不懂得，不会如何为人处世，不能与身边的同事融洽相处，不懂得尊重领导。那么你将会被淘汰掉。所以这就是为什么要对大学生进行思想道德建设，为什么要在知识教育中灌输素质教育的原因了。
从大学生所处的环境来看，当代大学生正处在国家经济快速发展和对外开放政策的条件下，正处于多元文化当中。一方面，西方列强对我国“西化”、“分化”仍不死心，极力通过各种各样的途径进行思想和文化渗透，例如一些书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬他们的价值观，灌输他们的精神理念。另一方面，目前社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对学生的健康成长带来许多负面影响。特别在信息技术高速发展的今天，一些错误的思想观念通过网络等媒体进行传播，对学生影响极大。对此我们要有清醒的知道，不仅从身边的环境下手，为学生的健康成长提供一个良好的社会环境。学校还要加强思想道德修养的教育，对大学生进行有中国特色社会主义理论，爱国主义、集体主义、中华民族优秀道德传统，艰苦奋斗创业精神等方面的教育。自己还要自觉去接受素质教育，从而使自己的思想道德得到升华，塑造出高尚的人格，使其成为就业过程中一把有力的武器。我们只有坚定正确的道德观、价值观、世界观，才能做到“出淤泥而不染”，使自己成为一个拥有高素质的、德才兼备的合格公民。才能在人生的道路上、就业的道路上走得更稳、更好、更远。
让我们牢牢记住这句话——首先要学会做人，才有资格谈学习。
